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语文园地一
主题:家乡的景物
要求:写一写家乡的景物,展开想象,写出自己的感受,也可以写其他地方的景物。
提示:1、选择家乡自己喜欢的一处景物写一写,也可以写其他地方的景物。
2、展开想象,按照一定顺序,写出景物的特点。
3、写出自己的感受,表达对家乡的热爱之情。
语文园地二
主题:环境
要求:把自己在关于环境的调查中了解到的情况写一篇短文,也可以展开想象写一写几年后家
乡的变化,还可以写一写发生在这次综合性学习中发生的事。
提示:1、选择自己想要写的内容,进行构思。
2、借鉴本组课文在表达上的特点,写好自己的习作,注意运用自己平时积累的语言材料。
3、和小组同学交流自己的习作,注意借鉴同学提出的建议,修改自己习作中自己不满意的地方。
语文园地三
主题:真实的自己
要求:结合口语交际的内容,根据自己的说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的自
己。
提示:1、搜集一、两篇写自己的佳作,认真读一读,学习作者的写作方法。
2、想一想自己的兴趣、爱好、性格、特点……选取合适的角度写一写自己的特点,写出一个真实的
自己。
3、把自己的习作读给熟悉自己的人听一听,认真听取别人的意见,修改自己的习作。
4、把写好的习作加个题目。
语文园地四
主题:学本领
要求:写一写自己在学本领的过程中的趣事或体会,写的时候把不会到会的过程写具体,表达出自己
的真情实感。
提示:1、回忆自己有哪些本领,想一想自己要写的是学会了什么本领。
2、和同桌说一说自己学的是什么本领,想一想怎样把自己学会的本领清楚的告诉别人。
3、写一写自己学习本领过程中的趣事或体会,把自己由不会到会的过程写具体,注意表达真情实感。
4、给文章加个题目,可以用,“我学会了……”也可以自己拟定题目。
语文园地五
主题:父母的爱
要求:用一、两件事写一写父母对自己的爱,也可以写一写发生在自己和父母之间感人的事,要表达
真情实感。
提示:1、回想自己在口语交际课上的发言,确定自己想要写的内容。
2、回顾本组课文或课外阅读中接触过的相关文章,想一想这些文章在内容和形式给自己的启发,有
没有可以借鉴的地方。
3、用一、两件事写一写自己的父母或发生在自己和父母之间的感人的事,要表达真情实感,尝试在
习作中运用自己积累的语言材料及有新鲜感的语句。
语文园地六
主题:奇思妙想——未来的世界
要求:选择自己最感兴趣和最想写的事物,根据生产和生活的需要,展开想象,写一写这件事物具有
哪些新特点,给人们提供了哪些便利。
提示:1、认真阅读习作中提到的种种示例,打开思路。
2、选择自己最感兴趣和最想写的事物,根据生产和生活的需要展开想象,想一想这件事物具有哪些
新特点,给人们提供了哪些便利。
3、和同学交流,彼此启发,把自己想好的写下来。
4、写好后,多读几遍,然后修改自己不满意的地方。
语文园地七
主题:最想写的
要求:把自己最想写的内容写下来,可以写人、写事、写物、写景,也可以展开想象写故事,把内容
写具体,句子写通顺。
提示:1、本次习作是自由习作,自由表达,写真人真实,写出真情实感。
2、想一想,自己最想写什么,想怎样写,然后和同学说一说。
3、把自己想写的内容写下来,把内容写具体,句子写通顺。
4、根据老师和同学的建议,自由修改自己的习作,包括选材和词句运用方面。
语文园地八
主题:编故事——假如我会变
要求:围绕“假如我会变”这个话题,进行大胆的想象,如果你会变,你会变成什么?把自己的想象变
成一个故事。
提示:1、展开想象的翅膀,围绕“假如我会变”,大胆想象。
2、和同学分享自己的想象,把自己的想象讲给同学听。
3、把自己的想象编成一个吸引人的故事写下来。
4、把写好的习作读过爸爸、妈妈听,根据他们的意见认真修改自己的习作。
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