二年级下册美术教案大森林里的故事冀美版 (2).docVIP

大森林里的故事 学情分析 二年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色彩来自由大胆地表现他们眼中和想象中的事物。并且也具备了一定的动手能力，但动手能力较差还需老师的指导与帮助。 二年级的学生活泼好动，在教学中应将看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受，尝试运用身边容易找到的各种媒材，尝试小组合作探究体验设计制作活动的乐趣。 教学中通过造型游戏进行以“大森林里的故事”为主题的想象、创作、表演和展示。让学生在寓教于乐中感受美术的魅力，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力。 教学目标 1、欣赏各种形式的头饰,进行生活美与艺术美的审美教育。培养学生动脑动手的能力，能够利用生活中的各种适合的媒材，探究并制作一两种头饰。 2、能够集体编一个童话剧,戴上头饰进行表演,培养学生丰富的想象力和按计划做事情的好习惯。 3.培养学生团结协作的精神和审美能力,激发学生对美术的学习乐趣,同时培养学生保护动物、植物,热爱大自然的意识。 教学重点、难点 1、抓住动植物的主要特征，依据编写的故事需要来分工合作制作头饰。 2、巧妙利用各种材料进行头饰的制作，鼓励学生大胆创新地进行设计。培养学生合作探究、动手操作的能力。 课前准备： 1、以小组为单位讨论并编写故事。 2、准备多媒体课件、剪刀、彩纸、胶棒、彩笔、废纸壳、塑料包装纸