中班数学对称教案.docxVIP

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2021-10-19 发布于云南
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中班数学对称教案.docx

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中班数学活动：有趣的对称设计意图：生活、游戏和教学本来并无明显界限，是我们人为地加以区分。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础的。”游戏则为幼儿提供了直接感知、实际操作和亲身体验的机会。游戏中解决的问题都是真问题，教师应从幼儿的真问题出发进行引导，让幼儿在游戏中获取有用的知识和经验，并再次运用到游戏中去。幼儿在玩户外建构游戏时，出现了一些对称的元素，但都属于无意识的搭建。对于什么是对称？幼儿的认知却浮于表面、知之甚少。所以我设计了本次活动，从幼儿日常的建构游戏引出主题，帮助幼儿更好的理解对称的含义，并再次在游戏中运用对称，旨在让教育向生活回归，使游戏成为课程