幼儿园教育常规计划.docxVIP

xx 幼儿园教育常规计划 指导思想： 首先感谢 **** 举办的常规交流活动， 根据我园对各幼儿园的参观学习， 我们可以将幼儿 园的常规理解为 “幼儿园保教过程中沿袭下来的、幼儿在日常生活和活动中经常使用权用的 标准、 法则或习惯。 ”而所谓幼儿园常规教育则是指教师根据社会的要求和幼儿发展的特点、 需要，以这些标准、法则或习惯为教育内容对幼儿施行教育的过程。 幼儿良好的生活习惯包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节。幼儿生 活习惯与自理能力是 “动力定型 ”的建立过程。 若一开始由错误的教养方式可得错误的动力定 型，将会导致一生的不良生活习惯或生活不能自理。反之，若一开始建立良好的动力定型， 无疑会终身受益。 【小班】 我园小班幼儿年龄小、 依赖性强、 顽皮， 一旦整天生活在一个班集体里， 势必很不习惯、 很不适应。众所周知，要搞好一个班级，建立常规是必要的。但绝不能限制孩子去遵守。小 班一日生活安排有十几个环节， 有几十条常规， 要刚离开家庭的三岁的孩子去遵守这些常规 是不容易的。且往往使孩子们觉得苦恼。 我不去压制他们，而是用我的爱去催化他们， 想方 设法运用种种孩子能接受的方法，把常规转化为他们的自觉生活习惯。 为幼儿建立良好的物质和心理环境 小班幼儿年龄小，且是第一次离开父母， 所以依恋性特别强。 我们在进行常规教育，指 导常规训练时， 要用和蔼的态度，耐心的指