大班春季语言教案20篇.docVIP

PAGE PAGE 1 大班春季语言教案20篇 《大班春季语言教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班春季语言教案20篇！ （1）大班语言教案反思《春风》 活动目标： 1.欣赏诗歌、理解诗歌内容，感受春天来到大自然的变化。 2.根据诗歌内容，尝试仿照句式改编诗歌。 3.体验诗歌的意境美，激发幼儿热爱春天生机盎然的情感。 4.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 5.萌发对文学作品的兴趣。 活动准备： 音乐《春天在哪里》;小草、树林、田野、花园、小河等相关图片;配乐诗《春风》 活动过程： 一、播放音乐，导入活动，激发幼儿学习兴趣。 教师播放《春天在哪里》的歌曲带领幼儿边跳边唱进入活动室。 (本环节自评：教师以歌曲《春天在哪里》导入活动，引出活动课题，在唱唱跳跳的氛围中展开活动，为幼儿营造了一个轻松愉快的学习氛围，激发幼儿参与活动的积极性。) 二、完整欣赏诗歌《春风》，理解诗歌内容，感受春天来到大自然的变化。 1.师：现在是什么季节啦?你从哪里感觉到现在是春天了呢?(幼儿根据已有经验，自由讲述。) 师：我们来欣赏一首诗歌，在诗歌里找找春天有没有来了! 2.完整欣赏诗歌《春风》，教师根据幼儿回答分别出示相应图片。 提问：①是谁把春天带来了呢?诗歌里是怎么说的?(幼：春风春风，脚步轻轻) 春风春风，脚步轻轻，春风最先走近了谁