三年级下册音乐教案- 第八课 我们大家跳起来｜湘艺版 .docVIP

《我们大家跳起来》教案 【教材简析】 《我们大家跳起来》是根据《巴赫初级钢琴集》中第一首“小步舞曲”的第一乐段旋律，由上海音乐学院附中校长吴国均填词而成。歌词简洁易懂，词曲结合紧密，较好地处理了三拍子的韵律感。歌曲为一段体，上、下乐句完全重复。作者反复运用连音、跳音技巧，以徐缓的速度表现了典雅而活泼的舞蹈形象，很适合儿童歌唱、舞蹈。 【教学目标】 能学会演唱《我们大家跳起来》。? 2.在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。? 3.能在教师的指导下参加集体舞。? 【教学重点】 激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。? 【教学难点】 引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强弱规律。 【教学准备】 电子琴、多媒体课件、碰铃、舞板。 【教学时间】 1课时 【导学过程】 一、组织教学 1.课前2分钟，轮唱《两只老虎》。 2. 师生音乐问好。 二、导入??? 师：同学们，老师和我们班的一位同学在课间排了一个舞，想跳给大家看。如果跳得好，就为我们鼓掌好吗？（一名学生和老师跳“小步舞”）。  三、学唱歌曲? 1.听《小步舞曲》? 初听：简单介绍音乐家巴赫。?。? 师：你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么?（端庄、彬彬有礼、 华丽）? 师：小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要高雅、端庄。 复听：分析歌曲情绪、歌词、音乐符号。 再听：拍出三拍子的强弱规律。 3/4? X? X? X? |? X? X? X? |????? 强 弱? 弱?? 强 弱? 弱? 4.指着字轻声跟唱。 5.跟琴唱谱。 6.跟琴唱词，强调顿音记号。 7.接龙唱，练习顿音记号的演唱。 方式：师生接龙唱、男女生接龙唱、分大组接龙唱。 四、快乐舞会 1.分组学跳“小步舞”,教师教授、示范、讲解。 师：舞会马上要开始了，师：既然是舞会，就离不开乐队，同学们请拿起乐器，一起来演奏吧！ 2.乐队分工，练习三拍子的伴奏。?? 3.舞会开始 分组跳“小步舞”,分组演唱伴奏。 4.说说跳舞的心情。 五、轻松一刻：听巴赫的故事。 1.师讲故事。 2.生谈体会。 3.小结：同学们要向巴赫那样，从小努力学习，勇敢追逐梦想，总有一天你的梦想就会实现。 【 板书设计】 8.我们大家跳起来 3/4? X? X? X? |? X? X? X? |??? 强 弱 弱?? 强 弱?弱? 顿音记号 “▼”