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图形和数字的变化规律教学设计
姓名 方小进
一、教学内容：教材第87页例3
二、教学目标：
1.理解图形和数字的对应关系，并结合图形的变化规律，发现数字的变化规律。
2.培养观察、思维能力。
三、教学重点：结合图形的变化规律，发现相应的数字变化规律和相应的数字之间的联系。
四、教学难点：理解和掌握找数字排列规律的一般方法。
五、教学准备：课件，电子白板
六、教学流程：
(一)复习巩固、导入新课
出示图形的排列规律
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师：你发现了什么规律？
师：不仅图形有变化规律、数字也有变化规律是吗？今天我们继续来摆图形找找
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