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幼儿园“党政同责、一岗双责、失职追责”责任制.docxVIP

幼儿园“党政同责、一岗双责、失职追责”责任制.docx

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赫章县第十幼儿园 〃党政同责、一岗双责、失职追责〃管理实施方案 为了加强幼儿园安全管理工作,进一步落实幼儿园安全工作 责任,建立健全“党政同责、一岗双责、失职追责”的安全工作 责任体系,有效预防和减少幼儿园安全事故,根据教育局安全维 稳工作组的指导要求,党政同责、一岗双责、失职追责实施方案 一、 指导思想 以科学发展观为指导,认真学习贯彻党的十九大精神,以深 化“安全生产”活动为宗旨,推动实施安全发展战略为主线,以 “党政同责、一岗双责、失职追责”相关各项要求,结合我园工 作的实际,进一步加大幼儿园安全生产检查力度,强化师生的安 全素质和防范能力,使幼儿园有效防止各类全事故的发生,全面 推进“平安校园”建设,为校园安全、和谐、稳定,奠定坚实的 基础。 二、 工作目标 为全面实行“党政同责,一岗双责、失职追责安全工作领 导机制,推进相关制度全面实施,幼儿园行政领导和职能部门对 幼儿园安全工作共同负有领导责任,坚持“谁在岗、谁负责;谁 值班、谁负责”的基本原则,结合我园工作的实际,通过层层签 订“一岗双责”责任书,明确职责、任务、措施和考核,推进“党 政同责,一岗双责、失职追责”制度的全面实施,做到安全工作 层层有人抓,处处有人管,确保幼儿健康成长。 三、 建立“党政同责、一岗双责、失职追责”工作领导小组 组长:徐领(园长) 副组长:何晏敏(总务主任)龙兰(保教主任) 成 员:各部门负责人及全园教职工 由总务主任何晏敏负责日常“党政同责、一岗双责、失职追 责”,进一步强化落实的相关工作。 幼儿园安全工作领导小组下设指挥组、保卫组、现场处置组、 现场救援组、通讯联络组、后勤保障组、事故调查组等应急小组。 各组根据事故实际情况,启动工作。 事故及隐患报告电话为具体分工: 组长、副组长职责: 组长是幼儿园安全管理工作的第一责任人,全面负责全园 安全管理工作,主要职责是:根据幼儿园工作部署,结合实际把 安全工作融入到业务工作中,同时研究、同时布置、同时检查、 同时考核;完善具体管理制度,把安全工作和责任落实到人头, 使每一位教职工都明确自己的职责、工作要求和方法;实施对安 全工作日常落实情况的检查监督,准确掌握工作动态,积极整改 安全隐患。 副组长是分管工作范围内的直接责任人,协助组长具体管 理幼儿园安全工作,落实安全管理措施,组织开展安全事故预防 和隐患排查整治工作。完善各项安全管理制度,落实幼儿园安全 管理制度,组织召开安全卫生工作会议,传达上级文件精神,布 置开展幼儿园安全卫生工作,发现问题,及时整改,经常对幼儿园 建筑物、水、电、食品卫生、活动场所等设施设备进行安全检查、 整改工作。 教职员工职责: 教职工为工作岗位职责范围内安全工作具体责任人。 班主任教师:加强对幼儿安全教育,提高安全意识,把安 全工作细化到幼儿的日常生活、学习的每个环节;组织幼儿进行 户外活动时,要提前检查周边的安全隐患,反复交待安全常规及 要求,教给幼儿自我保护常识,严防幼儿之间推挤、猛撞而造成 的事故出现。正确、及时处理偶发事件,活动中发现问题及时处 理解决,遇安全事故,在实施救护工作的同时,及时向园领导汇 报;在集体活动、集会中,必须全程参与管理幼儿安全;对有安 全隐患的人、事、物,要釆取积极行动,把问题解决在萌芽状态, 不能解决的,应及时报告校领导;关心幼儿健康成长。 保育教师:协助班主任加强安全教育,认真执行幼儿园规 章制度,切实履行安全工作职责,上课不迟到早退和旷课,自始 至终不离开幼儿,及时清点幼儿人数,掌握幼儿动态(包括思想 动态),及时发现各种隐患,采取相应方式处置和报告。严格执 行幼儿接送制度,一律凭《幼儿接送卡》,并与接送人电话进行 落实后,才能放行。 四、 工作制度 督导检查制度。领导小组每个成员对所承包项目随时进行 检查,及时发现问题、解决问题、清除隐患。 例会制度。每月月底召开安全稳定领导小组会议分析总结, 通报本园安全稳定工作情况,随时改进工作方法,使安全稳定工 作落到实处。 责任追究制度。对安全管理工作做出突出成绩的教职工给 予表彰奖励,对因忽视安全工作、不履行或不正确履行安全职责 而导致安全事故的,要根据《关于重特大安全事故责任追究的规 定》的有关规定,实行责任追究,在年度考核中实行“一票否决”。 五、 工作措施 (一)认真学习,增强意识 为了使广大教师增强安全意识,明确“党政同责、一岗双责、 失职追责”的具体要求,幼儿园通过行政会和教师会、校园网、 橱窗等形式进行宣传发动,组织全体教师反复学习《未成年人保 护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《预防未成年人犯罪 法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等有关法律法规, 增强教师的责任感、使命感,通过深入学习,使广大教师从思想 上提高认识,增强责任感

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