民族民间舞蹈教学重要性.docxVIP

PAGE 2 民族民间舞蹈教学重要性  一、传承丰富多彩的民族民间文化  在漫长的人类社会发展过程中，不同地域、不同民族的民众创造并形成了丰富多彩、迥然不同的民族民间文化。许多文化现象历经世代承袭至今，人们不但习焉不察，某些习惯甚至已经融入民众的生命之中，表现为某种生存本能方面的反应。如原西北地区的一些古民族发展成今日的维吾尔族、哈萨克族、塔吉克族，伊斯兰教传入后，又形成丁回族、东乡族、撒拉族，这些民族继承了古西域乐舞文化，创造了各具特色的绿洲文化型民间舞蹈，自娱性舞蹈中也带有表演的成分，有些民间舞蹈技艺水平较高，继承并发展了古西域的乐舞文化。在干旱缺水的恶劣环境下，人群对周围一切的感知就不得不披上幻想、神秘的影子，所以说沙漠造就了伊斯兰文化。在其生活、歌舞中善于反映乐天知命的欢快。如黎族、京族以及高山族的民间舞蹈最具海洋文化型。辽阔无垠的大海给农耕民族带来蓝色的梦幻与畅想，他们创造了中国的航海女神，并定期为她表演民间舞蹈，祈求出海平安和渔业丰收。舞蹈形式多与农耕文化近似，但活动形式与舞蹈风格都染着浓郁的海洋色彩。每种舞蹈类型都包含着各自特有的文化因素和古代的遗存，有助于我们对我国民族民间舞蹈进行深层次的研究和探索。我们说民间舞蹈的传承特征是群众之间直接进行的传承，是在民众中长期进行的传承。例如，居住在帕米尔高原的塔吉克族儿童，一生下来就受到高寒、缺氧的考验，接