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?三角函数的诱导公式? 真题示范 主讲：王佳沐 真题示范—?三角函数诱导公式?〔必修4〕 1.题目：?三角函数的诱导公式? 〔2021年5月〕 2.内容： 3.根本要求： ①试讲时间10分钟； ②结合板书； ③详细讲公式五推导，讲公式六推导思路； 环节一：复习导入 方法1：利用导学案表格复习诱导公式1到4，学生回忆诱导公式推导方法：利用三角函数的定义及π-α、π+α、-α与α终边的对称性进行推导。引导学生思考 -α与α终边之间的关系？从而引出本节内容。 方法2：通过问答互动，复习三角函数定义，引出本节内容。 方法3：快问快答，诱导公式1到4，并总结方法，引出本节内容。 试讲要点 环节二：讲解新知 1、 -α与α终边间的对称关系 同桌讨论： -α与α之间的关系。 预设1： -α与任意角α关于直线：y=x对称。 预设2：设角α的终边与单位圆的交点是p〔x,y〕，那么 -α与单位圆的交点为〔y,x〕。 教师点评，并几何画板动态演示，验证答案。 试讲要点 2、探究 的正、余弦值 小组讨论：利用上述对称性和三角函数已经学过的诱导公式，请同学们化简 的正弦值和余弦值，用α的正余弦值表示。 结论：利用对称性得出：sin〔 〕〕=cosα cos〔 〕=sinα 试讲要点 3、探究 的正、余弦值 利用已经学过的诱导公式进行推导： 预设1：利用公式 四、五得出： 预设2：利用公式三、五得出： 总结：函数名改变、符号看象限 试讲要点 环节三：稳固练习 导学案例题，再次深化本节知识 环节四：互动总结 稳固小结，学生总结本节课收获 环节五：延伸学习促提高 根底作业:课后练习 拔高作业： 的正、余弦值如何化简？ 试讲要点
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