一年级上册语文(教学反思参考3)z c s汉语拼音教案.pdfVIP

（教学反思参考3）z c s 本课以乐乐为主线贯穿全课：力求营造快乐学拼音的氛围。 首先：借用情境图创设情境：让孩子们和乐乐一起走进植物角：那里有着各 种各样关于植物的资料。有新鲜的盆栽植物：有珍贵的植物标本：还有精美的植 物挂图……情境图内容丰富：声母z c s 可以与图中的茄子、仙人掌、丝瓜建立 音或形的联系：在利用情境图让学生寻找拼音与事物之间的联系的过程中：培养 学生的观察能力和想象能力：并让学生体验到发现的乐趣、感受到学习拼音的快 乐。 在重点指导学习声母z c s 发音方法时：充分发挥教师的范读作用：让学生 观察口型、模仿发音、开展游戏反复练读掌握字母的读音：联系生活巩固发音。 音节拼读教学过程中采用激励手段创设竞争氛围：放手让学生自己练习拼读：不 断举一反三：达到掌握拼读要领、继续学习音节的拼读。 整节课为学生营造了一个宽松、愉快的学习氛围：让孩子们在玩中学、学中 玩。