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初中家长学校课程设置 年时段 课程主题 课程目的 课程专家 设置依据 级 1、引导家长认识孩子进入初中以后各方面产生的变化，在此基 础上家长应该如何跟孩子沟通。 如何帮助孩子适 2、指导家长如何帮助孩子形成良好的学习习惯，在好的学习习9月—10应初中生活/ 王麦英/刘钰 惯的带动下提高学习成绩。 月 如何培养良好的 /蒋平/苏相 3、对孩子进入初中以后常见的学习问题进行综合分析，指导家学习习惯 龙/张仲庆/ 长如何正确面对和解决，让初一的孩子尽快适应初中紧张的学美国教育学家、心理学家罗森塔尔讲过，什么样的黄沧海/黎天 习生活。 学习最有效，就是正确的方法多加重复，形成一种桂 七1、引导家长认识到习惯对孩子成长的重要性，好的习惯会帮助好的学习习惯。与小学相比，进入初一，学生学习 孩子走向成功。 科目增多，难度增大，学习成就率降低，在面临这 年如何培养良好的么多变化的时候，如果不注重引导孩子的学习方2、指导家长帮助孩子形成良好的学习习惯， 从而培养学生的 王麦英/刘钰 法、学习习惯培养，孩子学习会出现直线下降，孩自主学习能力。 2月-3月 /蒋平/苏相学习习惯 级 子学习就会变得被动，甚至厌学。所以教育界有“初3、指导家长学会因人而异，因材施教，在充分了解自己孩子的龙/陈绍荣/ 基础上寻找适合的教育方法，对症下药，使教育更卓有成效。一不分上下、初二两极分化、初三天上地下”的说 黄沧海 法。所以，整个初中阶段孩子学习在初一就要养成1、指导家长如何正确地看待孩子的分数，理性对待孩子的考试 良好的习惯。 成绩。 如何正确看待孩2、指导家长如何通过试卷了解孩子的学习情况，从表面的试卷月考或期苏相龙/冯均 分析存在的问题和未来努力的方向。 中考后 强/陈绍荣 子的成绩及试卷 3、引导家长以考试成绩为契机，和孩子做平等深入的沟通，使 分析 孩子以更好的状态投入学习。 1、帮助家长从思想上提高对暑假重要性的认识，从而有意识地 规划孩子的暑假生活，为下学期步入初中三年中知识量最大 的初二打下基础; 7月 如何科学安排假王麦英/刘钰期生活 2、给家长讲解家庭教育中的沟通艺术，让家长利用暑假期间有/蒋平/苏相 效地缓和、改善或加固亲子关系，营造和谐家庭氛围; 龙 3、为家长提供科学可行的暑期生活方案，既让家长放心，又让 孩子过得轻松、愉快，学习效率高。 1、引导家长认识到亲子沟通的重要性，良好的沟通能使孩子健初二年级的孩子“身心聚变”时期，经历初一年级 康地成长，专注地学习。 的过渡学习后，逐步适应了中学的环境，也没有初 家庭教育的沟通 2、通过实例指导家长如何和现在的孩子沟通，通过掌握技巧和三的升学压力，开始步入“青春叛逆期”。这时期平时(看艺术/ 大山/蒋平/ 策略，以达到预期的沟通效果。 的学生不信任父母，却易受朋友影响;独立意识的学校需如何帮助孩子度宋承昊/张仲 3、指导家长如何通过沟通解决孩子出现的叛逆问题，青春期问大大增强，使他们对外面世界怀有强烈的好奇感，要) 过青春期 庆/蒋亚辉/ 题等，帮助家长构建和谐的亲子关系。 同时也开始尝试一些未知的领域。生理上的日趋成李季/黄灵虎 八 熟带来了心理上的巨大变化，同时心理发育成熟度1、指导家长如何正确地看待孩子的分数，理性对待孩子的考试 显著落后于身体发育，使得他们的“成人感”往往成绩。 年 如何正确看待孩2、指导家长如何通过试卷了解孩子的学习情况，从表面的试卷与现实世界发生矛盾。与此相对的，作为主流文化月考或期苏相龙/冯均 代表的学校与家庭，与他们追求流行、崇尚绝对自分析存在的问题和未来努力的方向。 中考后 强/陈绍荣 子的成绩及试卷级 由、要求独立的内心世界恰恰是相对抗的。于是，3、引导家长以考试成绩为契机，和孩子做平等深入的沟通，使 分析 反感、敌对、叛逆、孤独、焦虑、偏激等等敌对行孩子以更好的状态投入学习。 为和心理状态就产生了，与上一代人之间的代沟也 1、帮助家长从思想上提高对这个暑假重要性的认识，从而有意 由此形成。因此，这一时期家庭教育沟通很重要。 识地规划孩子的暑假生活，为下学期步入紧张的初三打下基础; 如何科学安排假2、给家长讲解家庭教育中的沟通艺术，让家长利用暑假期间有王麦英/刘钰效地缓和、改善或加固亲子关系，营造和谐家庭氛围; 7月 期生活 /蒋平/苏相3、为家长提供科学可行的暑期生活方案，既让家长放心，又让龙 孩子过得轻松、愉快，学习效率高。 初三学生特点:1、思维能力空前提高，经常提出 九 各种问题，不轻易接受成人的观点，爱争论，特别 如何帮助孩子快 希望独立解决问题，但往往会以偏概全，比较偏激。 乐冲刺中考/ 年 如何当好初三的1、在中考竞争激烈，形式严峻的现状下，指导家长正确看待、2、部分同学理想压力空前增大，想进重