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- 2021-10-19 发布于重庆
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Moodle在北京大学网络师资培训中的应用;北京大学网络师资培训的基本情况;北京大学网络师资培训的基本情况;课程设计的三个核心理念;课程要素构成模型 ——突出以教学活动为中心;课程层次结构模型 ——内容、活动、平台的相互关系和作用;对网络教学平台的预期;网络教学平台的必备功能;网络教学平台的必备功能;对moodle的二次开发;;;基于moodle建立的网络教学平台;学员对平台使用的反馈;学员对平台使用的反馈;学员对平台使用的反馈;学员对平台使用的反馈;谢谢
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