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子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
魏老师
教学设计: 这是一篇第二次被选进高中教材的课文,有关词句的理解,教材中有比较详细的解释,重点可以放在文意的理解上,从而更好地把握孔子的思想。 教学时间: 一至两课时 教学过程: 一、导
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