高中物理人教版必修2向心力教学设计.pdfVIP

向心力 教学设计 教学目标 知识与技能： 理解向心力的概念及其表达式的确切含义． 知道向心力的大小与哪些因素有关，并能用来进行计算． 知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在某一点的向心力和向心加速度． 过程与方法： 从牛顿第二定律和向心加速度公式推出向心力公式，并通过圆锥摆实验粗略验证向心力的表 达式． 通过教材上“做一做”中的实验，得到影响向心力大小的因素。 进一步体会力是产生加速度的原因，并通过牛顿第二定律来理解匀速圆周运动、变速圆周运 动及一般曲线运动的各自特点． 情感态度与价值观： 在实验中，培养学生动手的习惯并提高分析问题、解决问题的能力． 感受成功的快乐．体会实验的意义，激发学习物理的兴趣． 教学重点、难点 教学重点：牛顿第二定律在圆周运动上的应用． 明确向心力的意义，会确定轨道平面、圆心及向心力． 教学难点：1.如何确定向心力以及影响向心力的因素． 2.如何运用向心力、向心加速度的知识解释有关现象． 教学过程 [新课导入] 前面两节课，我们学习、研究了圆周运动的运动学特征，得到了匀速圆周运动向心加 速度的表达式．根据牛顿第二定律，产生向心加速度的原因一定是物体受到了指向圆心的合 力，这个合力就叫做向心力。 这节课我们就来学习物体做圆周运动的动力