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中小学校结对帮扶协议书 XXX中小学校结对帮扶协议书为理论科学进展观,推动训练平衡进展,加强中小学老师队伍建立,打算从今年开头施行城乡老师救济工程.通过结队帮扶形式,充分利用城镇学校的优质训练资源,发挥优异骨干老师的传、帮、带作用,关心培育骨干老师和学科带头人,进步老师的综全素养的整体程度,促进城乡训练平衡、调和进展.在县训练局统一规划的部署下,经甲乙双方协商,就结对帮扶达成以下协议:一、甲方的责任与义务1、负责与乙方协商制定年度年度帮扶方案,确定专人负责并施行;与乙方建立安定的对口帮扶关系,并形成通畅的工作联络机制.年度帮扶方案报县训练局人事监察股备案.2、选派优异青年骨干老师到受援学校,定期支教一年,主要任务是带班上课,并参与或指导学科教学讨论.每年原那么上选派一名老师.3、选派本校2-3名优异骨干老师到受援学校,上公开课、示范课,参加教研组说课评课,每人与一至二名中青年骨干老师建立师徒关系,指导学科教学、教学科研等.每学年不少于两次,每次活动不少于三天.4、承受受援学校中青年老师到本校研修,担当肯定教学任务,参加学校训练教学讨论活动,承受受援学校干部到本校挂职学习,为研修老师和挂职学习的干部供应工作和学习上便当.5、调整援教老师在校所担当的课程,供应交通便当与活动经费.二、乙方的责任与义务1、指定特地人员负责帮扶方案的施行,与甲方建立通畅的工作联络机制.2、向甲方供应开展帮扶活动所需要的本校老师的根本状况和需求信息,依据甲方制定的帮扶方案,组织本校老师主动参与培训和教研,选派老师与甲方优异骨干老师结成师徒关系.3、负责供应开展培训和教研所必需的场地、设备和工作人员,为本校老师供应与支援学校老师进展联络的条件和便当.4、选派本校优异中青年老师到支援学校研修,共同开展训练讨论活动.选派学校领导干部到支援学校友会挂职学习.5、为援教老师供应开展工作所必需的生活便当.三、未尽事宜甲乙双方协商解决.本协议一式三份,自签字之日起生效,期限三年.甲乙双方各存一份,县教体局留存一份.甲方(救济单位)乙方(受援单位):甲方签字:乙方签字:年月日年月日xx县中小学校结对帮扶协议书甲方：〔城区学校〕乙方：〔被帮扶学校〕为了贯彻农村训练工作会议精神，缩小城乡训练差距，促进训练平衡进展，加强对薄弱学校的支持和关心。经甲、乙双方友谊协商，达成以下协议：一、结对帮扶时间三年。自年月－年月。二、双方通过加强学校管理优势互补、老师定期沟通培训、结合举办教学研讨活动、训练教学信息沟通和开展同学“手拉手〞活动，充分开发、利用、共享两校的训练资源，推动两校共同进展。三、甲方责任：1、签订协议书半月内做好本年度帮扶方案。以后每年2月底前做好当年度的帮扶方案。年度帮扶方案应与乙方充分协商。2、每学期组织召开一次联席会议和总结阅历沟通会。3、每学期组织各科优异老师到被帮扶学校出示一次公开〔示范〕课，举办一次培训讲座。4、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进展对口指导不少于一次。5、每学期与乙方至少举办两次教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮番设定。6、为乙方选派来校挂职熬炼的干部、老师供应食宿便当。7、组织同学与乙方开展“互助班组〞、“互助团队〞活动；提倡、组织同学与乙方的困难家庭同学开展“手拉手〞活动。8、帮助乙方制订学校进展的规划。9、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联络人。四、乙方责任：1．主动、主动协作甲方做好结对帮扶工作。2．每年选派1－2名干部、老师到甲方学校挂职熬炼，每名干部、老师在甲方工作时间不少于一学期。3.每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进展学习不少于一次。4.协作甲方优异老师出示公开〔示范〕课、举办培训讲座等。5．为甲方选派来校指导的老师供应食宿便当。6．制订本校的进展规划。7．确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联络人。五、其它条款：六、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式三份，双方及训练局各执一份。如有未尽事宜另行协商。甲方：乙方：代表：代表：年月日年月日