微课程设计方案—探究影响滑动摩擦力大小的因素.docx

教师姓名 单新春 单位名称 玛纳斯县第四中学 填写时间 2021年5月8日 学科 物理 年级/册 八年级下册 教材版本 人教版 课题名称 第八章 运动和力 第三节 摩擦力 难点名称 影响滑动摩擦力大小的因素 难点分析 从知识角度分析为什么难 摩擦力是一种常见的力，对于摩擦现象，学生有着丰富的感性认识，本节课使学生由感性认识上升到理性认识，使学生认识到决定摩擦力大小的因素，以及增大和减小摩擦的方法。 从学生角度分析为什么难 对于八年级的学生来说，虽然对物理有较浓厚的学习兴趣，但对于摩擦力相关的问题接触很少，很难把物理知识与生活结合在一起，因此在教学中要把握好这一节内容有一定难度。 教学目标 1．探究影响滑动摩擦力大小的实验过程。 2．做好实验数据的记录，并能总结得出初步的结论。 3.培养学生严谨的科学态度和规范的物理动手操作能力。 难点教学方法 1、通过探究性实验得出结论，从而解决难点。 教学环节 教学过程 导入 同学们，摩擦力是一种常见的力，摩擦力的大小与什么因素有关呢？今天我们就一起来通过实验探究影响滑动摩擦力大小的实验。 知识讲解 （难点突破） 今天的实验内容是探影响滑动摩擦力大小的因素。 一、实验器材： 实验器材有长木板、木块、弹簧测力计、钩码2个、毛巾。下面我们就一起来看一看实验的过程。 二、猜想： 结合自己平时推箱子时，箱子越重，你推起来越省力还是越费力？地面越粗糙，你推起来越省力还是越费力？ 由此，猜想滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关。 二、实验过程 利用课件展示：探究影响滑动摩擦力大小的因素。 1、实验前： 实验用到的研究方法是什么？为什么？ 2、实验过程： 观看实验视频。 3、课件展示：归纳出实验结论。 教师讲解：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。 三、总结归纳结论 四、增大和减小摩擦： 小结 这节课我们学习了有关摩擦力的知识，学会了测量了滑动摩擦力的大小，通过实验得出了影响滑动摩擦力的因素。并对生活中那些地方要增大摩擦，那些地方要减小摩擦做了讨论，掌握了一些增大减小摩擦的方法。