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生命生命教学设计
生命生命教学设计
《生命生命》这篇文章作者杏林子通过生活中极为普通的三个事例“飞蛾奋力挣扎逃生”、“小苗顽强地从墙缝里钻出来”、“倾听自己的心跳声”引发出对生命的深刻思考，阐释了生命的价值和意义，并在文章结尾直抒胸臆“珍惜生命、决不让它白白流失，要让自己获得更加光彩有力”，表达了自己强烈的生命意识和积极进取的人生态度。
教学目标：
(1)认识生字“扰”，学习多音字“弹”，理解“鼓动、跃动、欲望”等词语。
(2)读通全文，理清文章脉络，感悟第一、二个小故事，理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的深刻意思。
(3)感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生
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