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中班美术可爱的小鸭子教案反思 中班美术可爱的小鸭子教案反思主要包含了活动目标，重点难 点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过边唱边画，让幼儿 充分体验活动的快乐，引导幼儿感受音乐旋律，唱好休止符，鼓励幼 儿大胆表现，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看可爱的 小鸭子教案吧。 活动目标 １．通过边唱边画，让幼儿充分体验活动的快乐。 ２．引导幼儿感受音乐旋律，唱好休止符，鼓励幼儿大胆表现。 ３．借助表演、游戏等形式，让幼儿感受歌曲的趣味性并学唱。 ４．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地 在同伴之间交流。 ５．培养幼儿的技巧和艺术气质。 重点难点 重点：幼儿自然地演唱，大胆地表演。 难点：感受音乐旋律，唱好休止符。 活动准备 待画的小鸭子头饰若干，白板笔若干，钢琴、磁带、录音机。 活动过程 １．谈话引出课题。 教师以谈话的形式随伴奏说出歌词，让幼儿猜一猜是哪位好朋友 来了--幼儿猜出小鸭子。 ２．演示操作，边说边画，引起幼儿兴趣。 教师随伴奏说出歌词并画出小鸭子。 ３．引导幼儿说出歌词，掌握歌词内容。 请小朋友说一说这只鸭子长的什么样？引导幼儿逐一说出歌词 （随伴奏）。 ４．感受歌曲的旋律。 用鸭宝宝也要来，引出歌曲的旋律及演唱，教师边画边唱（随伴 奏）。 让幼儿倾听，感受歌曲节奏。 ５．引导幼儿大胆表现，初步学会演唱歌曲。 ①看到鸭宝宝跟妈妈来了，鸭弟弟也想跟着来，请小朋友唱着歌 把它叫出来，幼儿自己演唱，教师画； ②同样方法画鸭妹妹，请幼儿再来唱一遍。 ６．强调休止符的唱法，并鼓励幼儿表演，进一步感受乐曲的趣 味性。 ①请幼儿表演； ②和鸭妈妈一家做游戏。 休止符的地方可绷嘴或打手势。 ７．幼儿作画，充分体验活动的快乐。 ①教师带上小鸭子头饰，激发活动兴趣，幼儿听音乐，作画； ②师生一起自由表演。 ８．结束活动。 我们和鸭妈妈一家一起去池塘里做游戏吧！随音乐走出教室…… 教学反思 本次活动主要运用了演示操作边唱边画，引起幼儿的学习兴趣， 在感受歌曲旋律的环节里，采用了不断出现新角色，让幼儿不至于反 复学唱而产生厌倦感，在学习休止符的这一部分和鸭妈妈一家做的节 奏游戏，充分让幼儿了解休止符的特点而不显生硬。幼儿的学习兴趣 比较高，如果进到孩子们再说出小鸭子的其它家庭成员，还可以更进 一步寄发他们的学习兴趣。