中班美术爸爸的领带教案反思.pdfVIP

中班美术爸爸的领带教案反思 中班美术爸爸的领带教案反思主要包含了活动设计，活动目标， 活动准备，活动过程，活动反思等内容，能选择多种图案来装饰爸爸 的领带，熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸，适合幼儿园老师 们上中班美术活动课，快来看看爸爸的领带教案吧。 活动设计： 家是孩子的避风港，是一个人一生魂牵梦萦的地方。在浓浓的亲 情中，人们又往往突出妈妈，而弱化爸爸。我们在主题活动《亲亲一 家人》中，一改以往的传统特点，重点进行了关于爸爸的一系列教学 活动，使爸爸真正介入到幼儿的生活学习当中。领带是爸爸的主要衣 饰特点，是男性特有的衣饰品，装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸 的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸。 活动目标： 1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。 2.熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在 同伴之间交流。 4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1. 色彩、图案各异的领带若干。 2. 以剪好的领带形状的纸人手一份。 3. 蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。 1 / 3 活动过程： 一、爸爸喜欢什么样的领带。 1. 出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么 用的吗?”“家里谁最喜欢用领带啊?” 2. 请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。 3. “你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?” 4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢? 4. 观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要 把碎纸粘到一起。 二、我给爸爸做领带。 1. 鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后 再用浆糊粘贴。 2. 把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。 3. 离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。 活动反思： 领带是男性特有的装饰品，装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸 的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸。爸爸会被孩子的这份 心意所感动，从而更关注孩子的情感需要。所以在活动的一开始我便 出示准备好的一条领带，可是我班有的孩子说这是围巾，有的说这是 带子……还有一个小朋友说“我爸爸也有这个 ”，我马上接到他们说 “这是领带，爸爸的领带”。 2 / 3 接着请幼儿观赏领带，说说领带的颜色及花纹，这下孩子们说开 了“有红颜色、有蓝颜色、有圆形……”我用一幅有一条大领带的画 让孩子们静下来，“ 哇，好大的一条领带哦，这条领带你们觉得漂亮 吗”?启发幼儿开动小脑筋，想想办法来装饰爸爸的领带，并说说自己 喜欢什么样的领带。我请鑫鑫小朋友来“领带 ”上作画，鑫鑫说他喜 欢棒棒糖，所以她在上面画了棒棒糖。接着请孩子们在各自的“领 带”上画上自己喜欢的认为漂亮的东西，有的孩子画的一座房子，有 的孩子画满了爱心，还有的孩子把领带涂成七彩色。画好了之后请幼 儿把领带拿回家，亲手为爸爸戴上，体验成功的喜悦，表达对爸爸的 爱意。 整个活动下来，孩子们非常开心地为爸爸装饰领带，但是看到孩 子们最后的作品后我反思了一下：如果我能在活动前多准备几条不一 样的领带，让孩子们直观地看出领带的区别，这样会达到更好的教学 效果，还有一点就是孩子上前作画时应给她们多一些时间，老师可和 孩子共同把画完成，不要急着画没完成就让所有的孩子作画。 3 / 3