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。 体育集体备课记录 时 5 月 9 日 地点 音体美办公室 主持人 单祖传 间 活动内容：《1. 障碍跑 2. 游戏：传接球接力》课时计划设计 根据五年级生的身心特点及新课标的要求，选择障碍跑为主教材。 重点：过障碍的合理方法 难点：过障碍的跑动衔接连贯 教学目标： 1、通过障碍跑教学，使 90% 的学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生 主 在跑动中过障碍的能力。 2、指导学生掌握过障碍物的方法，提高学生身体的协调性和灵活性。 备 3、运用情景教学激发学生学习的欲望，培养学生勇敢顽强的精神，提 高团队协作的能力，锻炼身体，磨练意志。 人 教学过程： 教法： 1、讲解示范 学法： 1 、积极参与练习培养兴趣 陈 2、组织学生练习 2 、认真听讲仔细观察教师示范 3、观摩学习，师生评议 3 、积极练习认真体会 述 4、纠正学生错误动作 4 、积极参与比赛，体验成功， 培养自信。 5、师生评议 小结： 1、放松 2、课的总结 -可编辑修改 - 。 3、评议 董黎明：本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育 课程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在积极完善以“动”为主的课 组 程目标体系的同时，以探究型课程为主，着重培养学生的创新精神、实践能 力和个性特长，以小组的合作形式组织教学。在教学过程中，给学生一定的 员 时间和空间，营造宽松、和谐的氛围，探索一条提供学生自主学习、