数学培优竞赛新方法九年级圆的基本性质.docxVIP

第15讲 圆的基本性质 知识纵横 到顶点等于定长的点的集合叫圆， 圆常被人们看成是最完美的事物， 圆的图形在人类进程中 打下深深的烙印。圆的基本性质有：一是与圆相关的基本概念与关系，如弦，弧，弦心距， 圆心角，圆周角等；二是圆的对称性，圆既是一个轴对称图形，又是一个中心对称图形。用 圆的基本性质解题应注意： 熟练运用垂径定理及推论进行计算和证明 了解弧的特性及中介作用 善于促成同圆或等圆不同名称等量关系的转化 例题求解 【例1】在半径为1的圆0中，弦AB, AC的长分别为V3和J2，则N BAC度数为 （黑龙江省中考题） 思路点拨 作出辅助线，解直角三角形，注意 AB, AC有不同的位置关系。 【例2】P是圆0内一点，圆0的半径为15，P点到圆心0的距离为9，通过P点，长度 是整数的弦的条数是（ ） （江苏省竞赛题） A5 B7 C10 D12 思路点拨 过点P最长的弦为圆0的直径，最短的弦与 0P垂直（为什么），可求得过点 P点的弦长范围。 【例3】如图，已知点 A, B,C,D顺次在圆0上， 弧AB二弧BD, BM _ AC于M，求 证 AM 二 DC CM （江苏省竞赛题） 思路点拨 用截长（截AM）或补短（延长DC ）证明，将问题转化为线段相等的证明, 证题的关键是促使不同量的相互转换并突破它。 【例4】如图，（jo的直径为AB，过半径0A的中点G作弦CE_ AB，在弧AB上取 一点D，分别作直线 CD、ED，交直线 AB于点F、M 。 （1 ）求? COA和.FDM的度数； （2） 求证：. FDM ~ ：COM ； （3） 如图 ，若将垂足G改取为半径0B上任意一点，点D改取在弧EB上，仍作直线CD、 ED，分别交直线 AB于点F、M，试判断：此时是否有 FDM - COM ?证明你的结 论。 （苏州市中考题） 圏1 匡U 思路点拨 (1 )在 Rt COG 中，利用 OG-^OAr^OC ；( 2)证明? COM - FDM， 2 2 CMO =/FMD ；（ 3）利用图 的启示思考。 【例5】如图，半径为2的00中，弦AB与弦CD垂直相交于点P，连接0P，若0P=1, 求AB2 - CD2的值。 （黑龙江省竞赛题）D （黑龙江省竞赛题） 【例6】（1）如图，已知多边形 ABDEC是由边长为2的等边三角形 ABC和正方形BDEC 组成，心o过点A、D、E三点，求oo的半径。 AB = AC = BD = 2，［-:■ o 过点 AB = AC = BD = 2，［-:■ o 过点 A、D E三点，问oo的半径是否改变? （《时代学习报》数学文化节试题） 分析与解 对于（1），给出不同解法；对于（2），Go的半径不改变，解法类似（1 ）。 学习训练 学力训练 基础夯实 1、如图，点 A、B是00上两点，AB=10，点P是00上的动点（P与A、B不重合）， 连接AP、BP，过点0分别作0E丄AP于E，0F丄PB于F，贝U EF = . （兰州市中考题） 2、如图，po的两条弦AB、CD互相垂直，垂足为E，且AB=CD ,已知CE =1,ED =3 , 则O o的半径为 。 （2011年安徽省中考题） 3、如图,：ABC的三个顶点的坐标分别为 A（—1,3）, B（—2,—2）,C（4,—2），则 ABC外接圆 的半径长度为 （济南市中考题） 4 4、如图，将半径为 2厘米的圆形纸片折叠后，圆弧恰好经过圆心 0，则折痕AB的长为 cm。 A、2 B、,3 C、2, 3 D、2 .5 （连云港市中考题） 5、如图，梯形 ABCD 中，AB//CD，AB _ CD，AB = 2cm,CD = 4cm,以 BC 上一点 为圆心的圆经过 A、D两点，且.AOD =90，则圆心0到弦AD的距离是（ ）cm。 A、4 . 5 B、9 C、4 ■. 5 D、6.2 6、如图，两正方形彼此相邻且内接于半圆，若小正方形的面积为 为（ ） 6、如图，两正方形彼此相邻且内接于半圆，若小正方形的面积为 为（ ）cm。 16 cm2，则该半圆的半径 7、如图，已知（-）o的直径AB垂直于弦CD于点E，连接CO并延长交AD于点F。若 CF _ AD, AB =2,求 CD 的长。 （广东省中考题） 如图，在P0中，已知AB 如图，在P0中，已知AB是直径, P为AB上一点，弦MN过P点, NPB 二 45 . ⑴若AP =2, BP =6,求MN的长; ⑵当P点在 ⑵当P点在AB上运动时（保持.NPB的度数不变），试问: 2 2 PM PN AB2 的值是否改变? 若不变，请求其值；若改变，请求出其值得取值范围。 BM B M 9、如图，在 Rt ABC 中，.ACB =90 ,AC =5,CB =12, ADSHI ：ABC 的角平分线