2021年高考文言文新高1卷-（挖空训练、真题解析）.pptVIP

* (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10～14题。 【原文】唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿，初上皇欲强宗室以镇天下故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺皆为王王者数十人上从容问群臣遍封宗子于天下利乎德彝对曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自两汉以来未有如今之多者，爵命既崇，多给力役，恐非示天下以至公也。” 2021年高考新高考Ⅰ卷文言文阅读 * * * * * 断句，客观题，3分。难度:易，不可丢分。 10.选B。 解析：“强宗室”是“镇天下”的目的，中间不能断开，“故”表结果的连词，引领下文，“故”前断开，所以排除A、D； “虽”为连词，经常用于句首，所以在“虽”前面断开，“皆为王”作谓语，主谓间不该断开；“遍封宗子”中“宗子”作宾语，“子”后断开；“于天下利乎”，这是疑问句，承前省略主语“此（这样做）”，独立成句。据以上分析排除C。 * 【原文】 上曰：“然。朕为天子，所以养百姓也，岂可劳百姓以养己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆为县公，惟有功者数人不降。上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉史，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！” 2021年高考新高考Ⅰ卷文言文阅读 * * 【原文】自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上闻景州录事参军张玄素名，召见，问以政道。对曰：“隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧，唯知禀受奉行而已，莫之敢违。以一人之智决天下之务，借使得失相半，乖谬已多，下谀上蔽，不亡何待！陛下诚能谨择群臣而分任以事，高拱穆清而考其成败，以施刑赏，何忧不治！”上善其言，擢为侍御史。 2021年高考新高考Ⅰ卷文言文阅读 * * 【原文】上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。”上悦，召文武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然，何忧不治？” 2021年高考新高考Ⅰ卷文言文阅读 * * 【原文】 臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。 （节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》） 2021年高考新高考Ⅰ卷文言文阅读 * * * * * * * * 文意翻译题，主观题，8分。难度：中等。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）上患吏多受赇，密使左右试赂之。（4分） （2）君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。（4分） * * * 文言问答题，主观题，3分。难度：中等。 14. 文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？（3分） 【审题】 题干核心是司马光评价“君者表也，臣者景也”这句话。有两问，一问“道理”，一问“目的”。“道理”，是说这句话的内涵是什么，作出解释就行。“目的”，就要联系本篇，进而联系《资治通鉴》这部史书的创作背景。 * 【原文】 臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。 【译文】 臣司马光曰：古人说过：君主贤明则臣下敢于直言。裴矩在隋朝是位佞臣而在唐则是忠臣，不是他的品性有变化。君主讨厌听人揭短，则大臣的忠诚便转化为谄谀；君主乐意听到直言劝谏，则谄谀又会转化成忠诚。由此可知君主如同测影的表，大臣便似影子，表一动则影子随之而动。 * 【解析】 首先要解释“君者表也，臣者景也”这句话。 《资治通鉴》是一部专为皇帝编撰的介绍历代兴亡得失的作品，其创作目的就是告诫君主如何吸取历代教训，这为考生作答给出了提示。 司马光的评价源于上文对唐太宗三个善于纳谏的故事，说明君王要提升自己的道德和执政水平，上行下效，成为臣子的表率，实现良好的君臣互动。 * 【参考答案】 14.(3分) 第一问(2分):臣下就像君主的影子，随着君主的好恶而行动。 第二问(1分):告诚后世君主要正道直行，起表率作用。 评分参考:意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。