沪科版七年级数学下册全册教案(含教学反思).pdfVIP

6．1 平方根、立方根 1．平方根 1．理解平方根、算术平方根的概念，会表示一个数的平方根、算术平方根； 2．会求一个非负数的平方根、算术平方根．(重点、难点) 一、情境导入 为了美化校园，学校打算建一个面积为 225 平方米的正方形植物园，这个 正方形的边长应取多少？你能计算出来吗？ 二、合作探究 探究点一：平方根 【类型一】求一个数的平方根 求下列各数的平方根： 9 (1)16; (2) ； 25 7 2 (3)1 ； (4)( －2.1) . 9 解析：根据平方根的性质知道，一个正数有两个平方根，它们互为相反数．所 以只要找出一个数，使得它的平方等于这个数即可求解． 2 解： (1)由于 4 ＝16，因此 16 的平方根是 4 与－4，即± 16＝±4； 3 9 9 3 3 9 3 2 (2)由于( ) ＝ ，因此 的平方根是 与－ ，即± ＝± ； 5 25 25 5 5 25 5 7 16 4 16 7 4 4 7 4 2 (3)1 ＝ ，由于( ) ＝ ，因此 1 的平方根是 与－ ，即± 1 ＝± ； 9 9 3 9 9 3 3 9 3 2 2 2 (4)( －2.1) ＝2.1 ， 因此 ( －2.1) 的平 方 根 是 2.1 与 －2.1 ， 即 2 ± （－2.1）＝±2.1. 方法总结：求一个非负数的平方根，只要找出一个非负数，使得它的平方 等于这个数，那么找出的那个非负数，连同它的相反数，就是所求的平方根． 【类型二】利用平方根的意义求字母的值 a a a 已知一个正数的两个平方根分别是 2 －2 和 －4，则 的值是 ________ ． a a a a 解析：∵一个正数的两个平方根分别是2 －2 和 －4，∴2 －2＋ －4＝0， a 解得 ＝2.故答案为2. 方法总结：本题考查了平方根的概念．一个正数有两个平方根，它们互为 相反数，两个数互为相反数，它们的和为 0. 探究点二：算术平方根 【类型一】求一个数的算术平方根 求下列各数的算术平方根： 9 (1)1.69; (2)1 ； 16 2; (3)(－5) (4)0. 解析：根据算术平方根的定义，求算术平方根时，只取非负的平方根即可． 2 解：(1)由于1.3 ＝1.69，因此 1.69＝1.3； 9 25 5 25 9 5 2 (2)由于1 ＝ ，( ) ＝