中班数学20以内的数物对应教案.pdf

中班数学20 以内的数物对应教案 中班数学20 以内的数物对应教案主要包含了活动目标，活动准 备，活动重点难点，活动过程等内容，通过操作游戏，理解掌握 20 以内的数物对应，理解数量的意义，提高幼儿点数的能力，适合幼儿 园老师们上中班数学活动课，快来看看20 以内的数物对应教案吧。 活动目标： 1．通过操作游戏，理解掌握20 以内的数物对应。 2．理解数量的意义，提高幼儿点数的能力。 3．培养幼儿比较和判断的能力。 4．发展幼儿逻辑思维能力。 5．引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 洞洞板学具、画有不同数量物品的图片（20 以内）、数字卡片、 多媒体课件。 活动重点难点： 活动重点： 完成数物对应的操作。 活动难点： 理解数与量的对应关系。 活动过程： 一、情境导入，引起幼儿兴趣。 （超市里新进了一批货物，但还没来得及整理，超市管理员想请 小朋友帮忙整理货物） 二、集体活动。（出示多媒体课件，练习20 以内数物对应。） 1、依次出示20 以内的物品，幼儿点数后，说出总数，然后对应 相对应的数字。 2、出示20 以内的任意一个数字，幼儿说出相对应的物品的数量。 三、操作活动。（继续帮超市管理员整理货物） 1、出示数字，幼儿插棋子。 （超市里表示每种物品数量的数字标签管理员已经做好了，但是 每个数字标签相对应的物品还没摆好，请小朋友根据数字标签帮助管 理员放入相应数量的物品。） 2、游戏“猜猜这是数字几”。 （请小朋友猜出数字标签上的数字，然后插入相应数量的棋子。 例：110中，最大的单数。） 四、游戏：找朋友。 （教师将幼儿分成两组，第1组每人发1张画有20 以内不同数 量物品的图片1张。第2组每人发数字1―20 中任意一个数字。然后 请小朋友观察，拿图片的幼儿迅速数出自己所拿图片物品的数量，然 后找到拿与自己物品数量相对应的数字的小朋友，站在他的旁边，拿 数字的小朋友检验他们是不是好朋友，如不是迅速改正。）