第1讲 整数和整除（考点定位精讲讲练）-2021-2022学年六年级数学上学期期中考试满分全攻略（沪教版）教师版.docxVIP

整数和整除考点定位精讲讲练 1.； 2.整除：整数a除以整数b，若除得的商是整数且余数为零. 即称：a能被b整除；或b能整除a. 整除的条件： 整除与除尽的关系 3.因数与倍数：整数a能被整数b整除，a就叫b的倍数，b就叫a的因数（约数）. 因数与倍数的特征： 4.能被2整除的数， 能5整除的数的特征：个位上数字是0，5； 能同时被2、5整除的数：个位上数字是0. *能被3整除的数：一个整数的各个数位上数字之和能被3整除，这个整数就能被3整除. *能同时被2、3和5整除的数：个位数是0，且各个数位上数字之和能被3整除. 5.（拓展）能被9整除的数 能被9整除的数的特征：各个数位上的数字和是9的倍数． 【典例分析】 考点1：整数和整除的意义 例题1（浦东南片十六校2020期末1）下列各组数中，第一个数能被第二个数整除的是（ ） A. 5和20； B. 7和2； C. 34和17； D. 1.2和3. 【答案】C； 【解析】解：A、20能被5整除，故A不符合题意；B、没有整除关系，故B不符合题意；C、34能被17整除，故C符合题意；D、1.2不是整数，故D不符合题意；因此答案选C. 例题2（2019上南中学10月考2）在数18，-24，0，2.5，，2005，3.14，-10中，整数有（ ） A. 2个； B. 3个； C. 4个； D. 5个. 【答案】D； 【解析】解：在上述数中，其中整数有18，-24，0，2005，-10共5个，故答案选D. 考点2：整除的意义 例题3．老师问：“当时，时，能被整除吗？” 一个同学回答：“因为商是，是整数，所以能被整除．” 你认为对吗？ 【难度】★ 【答案】不对 【解析】整除要求被除数、除数、商是整数，且余数是零；本题只满足了商是整数，余数是 0，忽略了对被除数、除数的要求； 【总结】本题主要考查整除所满足的条件． 例题4.下列各组数中，如果第一个数能被第二个数整除，请在下面的（ ）内打“√”，不能整除的打“×”． 18和9（ ） 15和30（ ） 0．4和4（ ） 14和6（ ） 17和35（ ） 9和0．5（ ） 【难度】★ 【答案】横向：√××××× 【解析】整除的意义：整数除以整数，如果除得的商是整数而余数为零，我们就说能 被整除；或者说能整除．只有18和9满足； 【总结】本题主要考查整除所满足的条件． 考点3：因数与倍数 例题5（2019晋元附校测试2）14的因数有__________. 【答案】1、2、7、14； 【解析】解：14的因数有1、2、7、14. 例题6（2019浦东上南东10月考17）如果用表示的全部因数的和，如，那么________ 【答案】24； 【解析】解：因为表示的全部因数的和，故[18]=1+2+3+6+9+18=39，[8]=1+2+4+8=15，所以[18]- [8]=39-15=24. 考点4：能被2，5、3整除的数 例题5（奉贤2019期中10）正整数中，能同时被2和5整除的最大两位数是 . 【答案】90； 【解析】解：正整数中，能同时被2和5整除的最大两位数是90. 例题6（青教院附中2019期中18）如图，用灰白色正方形瓷砖铺设地面，则第n个图案中白色瓷砖数 为 块. 【答案】; 【解析】解：第1个图案中白色瓷砖数为块，第2个图案中白色瓷砖数为块，第3个图案中白色瓷砖数为块，…，第n个图案中 白色瓷砖数为块. 例题7.要使三位数2□3能被3整除，那么□中可以填的数是_____________； 要使三位数2□3能被9整除，那么□中可以填的数是_____________． 【难度】★ 【答案】1、4、7；4． 【解析】能被3整除的数的特征：各个数位上的数字和是3的倍数；能被9整除的数的特征： 各个数位上的数字和是9的倍数． 【总结】本题主要考查能被3和9整除的数的特点． 例题8.一个五位数能被3整除，且能被2整除，这样的五位数有______个． 【难度】★★ 【答案】16． 【解析】能被2整除，则为0、2、4、6、8；能被3整除，则能 被3整除．当B=0时，A可为1、4、7；当B=2时，A可为2、5、8；当B=4时， A可为0、3、6、9；当B=6时，A可为1、4、7；当B=8时，A可为2、5、8；所以这样的五位数有16个． 【总结】先一一列举符合能被2整除的数，然后一一列举数字，判断符不符合题意． 例题9.从2、4、0、5、8这五个数字中选出3个数字组成一个三位数，使得这个三位数同时被2、3和5整除，那么这样的三位数有___