高中教研心得体会：掌握五个技巧,做学生信服的老师.pdfVIP

高中教研心得体会：掌握五个技巧，做学生信服的老师 教师的威信是教育教学的“资本”，它能增加和放大教育教学的 效果和作用。 教师的一切教育艺术策略， 只有建立在学生信服教师的 基础之上才会熠熠生辉。 一、话题要鲜，关注学生的兴趣爱好 凡是学生这个年龄段感兴趣的事物，教师要设法了解。找到与学 生的共同语言， 就找到了与学生沟通和深谈的捷径， 就有了互信的平 台。教师要吸纳鲜活的、时代感强的语言，以取得与学生的共鸣。当 学生感到认同与亲近， 有了信任才能施以最直接的培养教育。 倘若学 生感到教师已经落伍、 思想僵化、不合时宜，他们就会排斥抵制教师， 甚至藐视教师的看法和教育方式。 二、交流要诚，尊重和坚守学生的隐私 在平等中让学生表明自己的观点或看法，同时真正地重视学生的 意见，并采纳他们合理的建议。只有平等相处、交流，教师才有可能 摸清问题的关键与症结， 并以平和真诚的态度给学生进行分析和疏导。 学生能够告诉他们的真实想法和心中的秘密， 那是他们对教师的最大 1 信任。教师要珍视这种信任，成为让学生更深程度信任的基础，教师 的教育引导也会由此而更有效。 三、尺度要公，对学生要一视同仁 教师要体现出公平正直、执纪严明的个性。对同一错误行为，教 师要采用同一处罚尺度， 特别是对于那些和教师关系较好、 走得较近 的优等生和有重要背景的学生，更要坚持原则。评选先进、选拔干部 等与学生利益直接相关的事情， 千万要清除态度定势， 不能只注重几 个优秀学生， 要着意为全体学生创造机会与平台， 要通过表扬鼓励机 制，教育引导弱势学生转变，以实现最佳效果。 四、批评有法，不能因少数学生的错误而责怪全体 一定要分析问题发生在哪个层次、哪些学生身上，再作相应的批 评。其实批评与表彰是辩证统一的， 在批评与责罚犯错误学生的同时， 对其他学生应给予肯定。 否则大家会受到无错之咎， 从心理上背弃你。 切忌冲动和使用无法实施的语言， 否则教师会言而无信。 教师一定要 兑现自己的承诺，言必信、行必果，如果言而无信，就会威信扫地。 五、亲近有度，与学生保持适当的距离 教师要亲近学生、了解学生、深入学生，但教师与学生的关系必 须有“度”，有一定的距离。教师之爱是博爱，是公众之爱，是为了 2 教育事业付出的赤诚之爱。 所以，教师一定要把握与建立学生对你信 任尊敬的关系， 而不是过分亲昵与随便， 那样会失去了学生对你的敬 畏和尊重。 教师一定要留着一份教育者的自尊和威严， 真正树立起教 师在学生心目中的威信。 教师的角色职能是多方位的，除了教育教学外，还要管理评判。 教师要注意在每一件事情的处理上都要程序规范、 公平公正， 因为教 师处理的每一件事情都在学生的注视评价中， 都是教师在他们心里的 威信的再塑造过程。 一个教师的成长， 除了在专业知识上的不断积累 外，更需要教育职业性格的独特熏陶和全面塑造。 教师要想树立与维 护自己在学生中的良好形象， 就要时时处处严于律己， 慎重对待日常 点点滴滴的小事。 3