小班幼儿教育教案100篇.docVIP

PAGE PAGE 1 小班幼儿教育教案100篇 《小班幼儿教育教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）小班数学优秀教案《认知1--4》含反思 活动目标： 1、熟练地点数4以内各数，能不受物体的颜色、大小、形状等影响，在众多物体中辨认出数量为1、2、3、4的物体。 2、培养幼儿对数字的认识能力。 3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 5、乐于探索、交流与分享。 活动准备： 1、贴绒图片：1条腿、2条腿、3条腿、4条腿的板凳各一条，1―4的点卡一套，1―4的点卡头饰30个。 2、每个幼儿1―4的点卡一套，数量分别为1―4的实物卡片一套。 3、地上画30个小圆圈，小圆圈分别画1、2、3、4个圆点，不同点数的圈交错排列，相同点数的圈之间相距约25厘米。 活动过程： 1、在贴绒板上摆出1、2、3、4条腿的板凳卡各一条，问幼儿：这是什么?它们有什么区别?。屈，老师.教案.网出处。任意指着一条板凳，要求幼儿迅速点数，并说出板凳腿的数量或举起相应的点卡。 指导幼儿比较分析：哪条板凳的腿最多?哪条板凳的腿最少? 2、在贴绒板上摆出1―4的任意一张点卡，让幼儿点数点卡，说出它是几。然后在桌子上摆出相应数量的实物图片。 3、游戏：跳圆圈。 4个幼儿分别点数自己头饰上的圆圈，说出自己头饰上的圆点有几个，然后戴上头饰，站在起跑线上，老师说：开始时，每个幼儿沿着与自己头饰上的圆点数相同的圆圈一个接着一个双脚跳，谁先跳完，谁就为赢者，全体幼儿跳完后，交换头饰，再玩一次。 活动反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思，采用游戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。 （2）小班数学优秀教案《昆虫回家》含反思 活动目标 1. 能按照事物的大小分类。 2. 喜欢参与集体游戏，享受和大家一起玩游戏的乐趣。 3. 鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4. 激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 5. 教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动准备 1. 《花儿的世界》幼儿用书或电子书第24页。 2. 大的和小的昆虫 图片，例如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。 3. 呼拉圈。 4. 音乐。 活动过程 1. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿数一数图中有多少只蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。 2. 请幼儿在书中指出比较大的蝴蝶、快思老师.教.案网出处蜜蜂和蜻蜓。 3. 发给每位幼儿一张大的或小的昆虫图片，请拿着同一种昆虫图片的幼儿手拉手，然后比一比谁的昆虫大，谁的昆虫小。 4. 把呼啦圈放在地上当做昆虫的家，向幼儿示范游戏的玩法： 播放音乐，请幼儿拿着昆虫图片围着呼啦圈行走;当音乐停止时，教师说出一个指令，例如大蝴蝶回家了，拿着大蝴蝶图片的幼儿便要立刻走进呼啦圈。 5. 幼儿可交换昆虫图片，重复进行游戏。 活动评价 1. 能按事物的大小分类。 2. 乐于参与集体游戏。 活动反思 数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。 （3）小班数学详案教案《数数有几个》含反思 设计意图： 三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围的事物越来越感兴趣，在设计此活动时，我从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，请幼儿对物品按数量多少进行分类，用点卡表示数量，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的知识向更深、更广的层次迈进! 活动目标： 1、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。 2、初步养成收拾整理的习惯。 3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： 积木若干 水果若干 蔬菜若干 活动过程： 一、数数积木有多少。 ⑴积木分一分，教师出示一筐积木，我们来玩积木了，可它们怎么跑到一起去啦!怎么办呢?请一名幼儿将积木分类、分开摆放。 ⑵每种积木有多少呢?我们一起来数一数。怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目?出自:屈;老.师教师引导鼓励幼儿提出用点卡表示积木的数目。 二、分水果、分蔬菜。 ⑴介绍活动。教师：这里有许多水果、蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧! ⑵幼儿个别操作：幼儿将一篓里的水果、蔬菜分开，并数一数没一种有多少，用相应的点卡表示。教师鼓励幼儿边操作边说：X个玩具用点子X表示。 三、幼儿集体操作： 每组一篓玩具，请幼儿用玩具找点卡。教师讲评。 四、送玩具回家。 我们现在送水果宝宝