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君子之风的教案(应) 君子之风的教案(应) PAGE / NUMPAGES 君子之风的教案(应) 君子之风的教案 (应 ) 君子之风 一、导入新课。 “君子”一词，在孔子以前，只指国王以下、大夫以上的官员，常与小人对举。如《左传》：“君子劳心，小人劳力。 ”——政治地位 孔子：“君子”是指品德高尚的人。——道德水平 一个人具有什么样的道德修养，才算有“君子之风”？它对我们有哪些要求呢？下面 我们一起来学习第六课——《君子之风》 。（板书：君子之风）看看孔子告诉我们有哪些法则 可以让我们向君子靠近。 二、整体感知 1、读第 1 章和第 2 章 政治和道德素养：道、德、仁、义、礼、孙、信 知识文化水平： 六艺 2、自由诵读课文第 3— 9 章。思考：其中哪些品质不是君子应该具有的？ （具有这些特点的是小人） （板书） 小人：求生害仁 喻于利 耻恶衣恶食 患得患失 三、解读 1、杀身成仁。（生命？仁义？） 1）齐读第 3 章。学生谈自己的理解。 2）教师总结：我们认真、深入地去理解孔子所说的这段话，主要谈了他的生死观是以“仁” 为最高原则的。 生命对每个人来讲都是十分宝贵的， 但还有比生命更可宝贵的， 那就是“仁”。 孟子也说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚 于生者，