复习立体图形体积(人教版六年级数学下册).docVIP

复习立体图形的体积(人教版小学六年级数学下册) 复习立体图形的体积(人教版小学六年级数学下册) 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 复习立体图形的体积(人教版小学六年级数学下册) 复习立体图形的体积(人教版小学六年级数学下册) 教课目的：1、梳理立体图形的知识，能娴熟运用体积公式，解决实质问题。2、培育学生自主复习的能力，发展学生空间观点。3、领会生活中到处有数学，培育应意图识。一、揭露目标阶段1、实验引出体积观点将不规则铁块用绳索系着放入盛满水的圆柱水槽中，水溢出水槽进入长方体水槽。师：谁能用数学知识解说水中现象？揭露体积观点。2、明确复习内容师：我们学过了哪些立体图形的体积？教师依照学生回答板书在黑板上：（四种立体形图） 而后揭露课题：立体图形的体积3、出示学习目标（1）.学生交流议论目标。看了这个课题，你以为应复习哪些内容？（2）.教师概括总结后用小黑板出示学习目标：a.理解并掌握立体图形体积计算公式及推导过程，并形成知识系统。b.能正确、灵巧应用公式进行相关计算。c.能运用所学知识解决生活中的实质问题。二、再现知识阶段1.环绕目标自主复习：以四人一小组自主复习。1)独立达成课本p7表格（体积公式）2)回想体积公式的推导过程，并在小组内交流。2.报告复习状况：师：我们是怎么得出长方体体积计算公式的？生：长宽高各能够摆几个小立方体，算出