北师大版七年级上册第一章第一节形形色色的生物.pptVIP

教学目标 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 1、了解生物多样性 2、掌握生物的基本特征 假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。 课 堂 导 入 地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。 学生讨论：日常接触到的生物及其生活环境。 鸟儿在空中飞翔 鱼在水中游 花儿的开放 马在草原上奔跑 孔雀开屏 一、生物圈 1、概念： 2、范围： 3、生命存在的条件： 整个水圈 大气圈下层 岩石圈上层 海平面以上10000米 海平面以下11000米 生物圈 空气、阳光、水 地球上所有生物及其所生活的环境称之为生物圈。 二、生物多样性 看仔细了,通过观察下面的图片，你能感知到什么？ 物种多样性 遗传多样性 生态系统的多样性 植物 动物 微生物 200多万！ 10亿 最多 一）物种多样性 我国一级保护植物 望 天 树 人 参 珙 桐 金 花 茶 我国一级保护植物 水 衫 台湾衫 银衫 二）遗传多样性 （基因多样性） 使得生物的多样性才更加丰富----生物多样性的根本原因 多条鱼 一个水族箱 观察思考： 以下几幅图有区别吗？ 金鱼藻