高校信息化的保障措施实践.pptVIP

2021-5-18 * 华东师大的实践 技术保障——整合 建立公共平台〔平安的、可管理的、高可用性的网络和信息效劳平台〕 所谓公共平台指在校园内搭建一个开放的应用的平台，实现校园内各种信息系统的互通互连和数据共享。此平台是根底数据平台，交流、通用的教学科研效劳平台，也是学校高效、共享的管理平台，更是面向师生员工开放的数字化效劳平台。 谢谢欣赏 2021-5-18 * 谢谢欣赏 2021-5-18 * 华东师大的实践 数据整合 建立公共平台 建立公共的数据库 学生库〔研究生、本专科生、留学生根本信息表〕 教职工库〔在职教职工、离退休职工根本信息〕 设备库〔大型仪器设备根本信息及使用情况〕 房产库〔校内房产信息〕 财务库〔含科研经费、教职工工资津贴、学生缴费信息〕 成绩库〔学生各门课成绩、辅修课程成绩、第二专业课程成绩〕 课表库〔全校课程、各专业教学方案、开课方案、实施方案〕 学籍变动库〔学生学籍变动、奖惩信息〕 科研成果库〔论文、专著、专利、鉴定成果等信息〕 科研工程库〔申请、在研、完成工程的信息〕 代码库 谢谢欣赏 2021-5-18 * 应用系统的开发和推广——与职能部门的配合 管理和效劳的信息及系统是否与学校的目标一致？ 问题：如果不了解职能部门的管理，很难把握 现象：如何在调动部门积极性的根底上，统筹系统的目标 探索：“推〞、“哄〞、“压〞 “推〞：前期，宣传、鼓励职能部门 “哄〞：建设过程，深入了解管理内容及流程，学习，多做事情不吃亏 “压〞：推广和优化阶段，了解管理后，建议更好的流程 前提： 人员素质要求很高 在两办长期工作的人员充实到我们管理队伍中起到负责、协调作用 谢谢欣赏 2021-5-18 * 应用系统的开发和推广——与职能部门的配合 效劳对象的需求不一——必须根据用户角色不同提供不同的特色效劳 我们面临两个对象： 以学生教师为本，兼职教师和在职研究生，了解教师和学生的需求 以学校的整体利益为本，站在全校的高度确定技术和实施方案 谢谢欣赏 谢谢观赏 谢谢观赏 2021-5-18 * 高校信息化的保障措施实践 华东师范大学 沈富可 fkshen@ecnu.edu 第二界“高校信息化可持续开展研讨会〞，北京 谢谢欣赏 2021-5-18 * 主要内容 高校信息化建设和维护过程中遇到的问题和困难 高校信息化建设和实施中的保障问题 技术保障 机制保障 华东师大在机制保障方面的实践 仍然存在的问题 谢谢欣赏 2021-5-18 * 困难和问题——高校信息化建设现状 建设的目标和内容发生较大变化 建设内容：从根底设施建设期逐步转入应用效劳建设期； 建设目标：从主要为管理和行政效劳逐步转向主要为教学、科研、管理效劳，涉及到几乎所有的部门和院系； 效劳对象：从向局部用户〔领导和管理人员〕提供效劳转为向所有校内外用户〔包括不合作或不理解的用户〕提供效劳——开放式效劳。 谢谢欣赏 2021-5-18 * 困难和问题——来自最终用户 管理和效劳的信息及系统是否与学校的目标一致？ 例： 现象：教师从科研处得到的本人科研工程信息和从 财务处得到的科研工程信息不一致 原因：信息更新不实时，或是站在学校的立场上还是站在部门的立场上看待这个问题 现象：校领导从教务处获得的学生人数不等同于从 学生处获得的学生人数 原因：统计标准不一致，信息更新不实时 谢谢欣赏 2021-5-18 * 困难和问题——来自最终用户 效劳对象的需求不一——必须根据用户角色不同提供不同的特色效劳 我们面临两个对象： 以学生教师为本 以学校的整体利益为本 谢谢欣赏 2021-5-18 * 困难和问题——来自最终用户 效劳分散,获取的信息或效劳不齐全，本钱高 对效劳的师生不方便 对学校管理人员和校领导，没有表达管理效率 人事处报到 宿管科分配房间 卡中心办校园卡 网络中心开信箱 网络中心开上网帐号 新进人员 谢谢欣赏 2021-5-18 * 困难和问题——来自最终用户 效劳分散,获取的信息或效劳不齐全，本钱高——必须提供统一的一站式效劳，减少用户获取效劳的本钱〔时间和金钱〕；决策支持 校园卡系统 邮件系统 上网身份认证系统 教务管理系统 教职工日常利用学校信息资源 科研管理系统 各有网站 各有用户名 各有密码 …… 面对 谢谢欣赏 2021-5-18 * 困难和问题——针对信息提供方 人〔教职工、学生等〕、房产、设备等根底信息库没有在全校范围内共享，变更信息无法及时获得 信息出处不唯一〔同一信息由多个部门同时维护〕 如：学生学籍信息由教务处和学生处同时维护； 教职工职级信息由组织部和人事处同时维护。 信息真空带〔局部信