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PAGE / NUMPAGES 教育局推进城乡教育工作总结 近年来，我市把加强学区建立作为落实科学开展观、推进城乡教育平衡开展的战略举措，将其摆在更加突出的重要位置，强化指导，创新管理，整合资源，扩优扶弱，促进了全市教育平衡优质开展。我们的主要做法是： 一、科学规划设置，实在把学区建立成促进平衡的有力抓手施行学区建立，不仅是深化义务教育“以县为主〞管理体制改革的需要，也是提升教育质量、实现可持续开展的内在需求。为加快学区建立，我市成立了市指导任组长，各乡镇和教育、财政、编制、审计等相关部门负责人为成员的“学区建立推进指导小组〞，制订了学区建立开展规划。根据人口分布状况、学校地理位置、教育开展现状、优质资源辐射范围等因素，打破行政区划界限，在全市设立了12个学区。为把学区建立成推动区域教育平衡开展的管理中心，在硬件建立上，我们坚持乡、村应承当的教育责任不变、教育编制不变，撤并乡镇教育办，采取独门独院或挂靠学校的方式，统一标准，建立学区办公室。在组织机构上，每个学区设立一个中心校，统筹管理区域内的人、财、物和教育教学工作。每个中心校附设一个教研中心，详细负责学区的教学研究和老师培训工作。采取竞争上岗的方式，配齐配强了学区指导班子和研训室成员，构建起完善的市、区、校三级教研网络。在软件建立上，进一步健全了各项规章制度，明确科室工作人员职责，形成了集办学、管理、研训为一体的管理运