2000年高考山西省文科综合科目试卷分析.pdfVIP

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  • 2021-10-20 发布于上海
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2000年高考山西省文科综合科目试卷分析.pdf

2000 年高考山西省文科综合科目试卷分析 山西省2000年高考具有两大显著特征:其一是首 次采用了3+ X 模式,并分文、理科进行综合能力测试;其 二是在第一轮普通高中课程改革试验的基础上,首次依据新 课程大纲和新教材进行命题。这就决定了认真分析今年山西 省综合科目考试试题的特殊意义。本文试就文科综合试题, 尤其是历史学科部分发表粗浅看法。 一、文科综合试题的特点 1.从命题意图来看。今年的试题坚持“三个有助于”的 指导思想,在保证高校选拔优秀新生的前提下,充分发挥高 考对中学课程改革和推进素质教育的导向作用。命题追踪时 政热点,强调理论联系实际、学以致用,体现人文精神和可 持续发展的价值取向,很好地发挥了高考的社会教育功能。 2.从考查内容来看。命题进一步确立“以能力立意”的 原则,突出考查考生的思维能力、综合能力和创新能力。命 题遵循教学大纲,但不拘泥于教学大纲,不过分强调学科知 识的覆盖率。综合能力测试的探索积极稳妥,以学科内综合 为主,适度考查跨学科综合能力。以山西省省情作为新情景 组题,既合乎情理,又独具匠心。主观型试题评分标准灵活 开放,既注重结果, 更注重过程, 鼓励多向思维和开拓创新。 3.从试卷结构来看。试题涵盖历史、

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