地理教师实习自我鉴定.pdfVIP

地理教师实习自我鉴定 篇一 本学期我带的是 x 年级地理，对我来说地理是来到芹池中学来的 一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学 生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了爱好，他们开始了解 到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚 落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与 生活的关系，认识到了学习地理的重要性。 一、在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守 优良的师风师德。 学高为师，身正为范，我以为，要想在学生心目树立自己的威信， 除了要有扎实的专业的知识和宽敞的知识面，还要在道德行为上以身 作则，以已服人。 二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力进步 自己的教学水平。 首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清晰，了 解教材的结构，重点与难点，把握知识的思维，能运用自如，知道应 补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知识技能的质 量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难， 采取相对应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材 传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后，组 织好教室教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意， 使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心 境，创造优良的教室气氛，教室语言简洁明了，克服了以前重复的毛 病，教室提问面向全体学生，留意引发学生学地理的爱好，教室上讲 练结合。 三、在自己总结教育工作的同时，主动参与听课、评课，虚心向 同行学习教学方式，博采众长，进步教学水平。 首先，在我带的地理课上，将人地关系作为学习地理知识的主要 线索，注重列举的题目和地理事物，尽可能启发学生运用身边的人地 关系材料，使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。另外，还从 地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生准 确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方 式，收到了较好的效果。 其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，综合回纳出看书、听 讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用地理学习图向学生先 容地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实 可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。 再次，认真组织开展温习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知 识在生产和生活中的作用。在把握好地理知识的同时，将地理知识与 欢聚生活联系起来进行学习，如：培养学生多种爱好爱好，多阅读课 外书籍，多关注身边的地理知识，持续扩宽知识面，为教学内容注进 新鲜血液。 尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学 质量的要求还有不小的距离，自身尚存有一定的不足，如：在教学工 作中教室语言尚存有平缓，平常考试较少，语言不够生动等题目，这 些题目尚需在今后的教学工作中持续改进和完善。 篇二 本学期我担任 x 年级三个班的地理课。因为是在下学期接手这三 个班的，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，依据学生实际， 认真专研课程标准，结合学校的教学计划，积极完成了教学任务。具 体总结如下： 一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提升学生 学习积极性 高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基 本原理，或得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问 题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、 资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知 识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不 但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求 学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社 会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成准确的人地关系、可持 续发展观念及爱国情感。 教学中，重视学生为知识的创造者，而不把学生当作一个知识的 接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习， 教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活 多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生 个体也有差异，教学中依据学生实际情况，采用分层教学，展现学生 个性风采。遵循进