北师大版七年级数学上册《比较线段的长短》课件.pdfVIP

教材的地位与作用 培养学生视图能力的重要组成部分 1 、承上：前一节课的复习巩固 2 、启下：为今后的几何计算、作图、 三角形等知识的学习提供方法和依据 学情分析 1 、小学已经对比较线段的长短已有 了肤浅的认识 2 、所教班级的学生能主动交流，发 表自己的意见和建议 教学目标 1 、了解线段的基本性质 2 、能用尺规作一条线段等于已知线段 3 、能借助直尺、圆规等工具比较两条线 段的长短 4 、掌握线段的中点的概念、画法，并会 用线段的中点进行简单的计算和说理 教学重点：比较线段的长短 教学难点： ①比较线段的长短的方法 ②线段中点的表示方法和应用 教法、学法分析 教法：①引导发现式的教学方法 ②多媒体辅助教学 学法：调动学生动手、动脑、共同探 索来寻求解决问题的方法 慧眼识名人 问： 他们是谁？ 哪一个高？ 当把身高转换成线段，我们如何比 较它们的长短呢？例 B C D A 课题：比较线段的长短 想一想： 如图从A 村到B村，有三条