(完整word版)杜绝校园欺凌主题班会教案(word文档良心出品).docVIP

杜绝校园欺凌主题班会教案 康庄学校一年级 为了加强校园耿凌爭件的预防和处理，増强学生的安全意识和法纪观念，开展了以 预防校园欺凌，我们是一家人为主题的主题班会活动。 主题班会课上，各班通过观看视频、案例分析、教师讲解、分析讨论等方式，让学 生了解了校园欺凌及其危害，校园周边哪些地方是校园欺凌的多发地点，知道了如何预防和 应对校园暴力欺凌，并懂得了实施校园暴力欺凌需要承担的法律贵任。班会课后，同学们纷 纷表示遇爭-定要冷静、理智、克制、忍耐、三思而后行，不鲁莽冲动，不意气用那，凡事 要考虑后果，要用法律知识来武装自己而不是武力。增强法制观念.提高法律意识.懂得依 法办事。 通过开展本次主题班会活动，同学们充分认识到了校园欺凌和校园暴力的危害性, 增强了学生的法制意识和安全意识，使广人青少年远离校园欺凌，为建设平安、和谐校园提 供了有利保障。 活动目标： 1. 认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力帯來的负面影响。 2. 情感态度价值观：通过恰肖的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并介理 控制与调整不合理的观念。 3. 行为与衷现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，存效 化解危机。拿握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。活动 重点：了解校园暴力的实质和危書，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。活动过程： 活动一：走近校园眾力 这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的 归纳，之后引出校园暴力的概念。 校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去, 那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。 这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。 校园暴力的最町怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说, 其过早染指了不夷恶习，口后的成长令人担忧。而对受害者來说，这样的经历无疑是一场梦 魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园暴力爭件： 2010年9月30 口下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教 室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无 效死亡。2010年10月24 口卜午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学 生唐某放学回家途中，戏耍发生II角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部, 巨某冈流血过多，经医院抢救无效死亡。 2010年11月2 口晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学 史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。 活动二：分析校园暴力产生的原因 校园暴力的产生原因比较复杂，受藝方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与 教育工作者和学校管理何关。调査中发现，仅从施暴者自身米看，主要原内仃以卜儿个方 面：第一、学习压力人，无法通过正常渠道排解。 第二、心理不健康，精神空虚。 第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。活 动三：校园暴力带来的危害 这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析,经过学生分析輕后让学生自 己先说出校园暴力带來的危害。之后，教师进行总结。从个人、家庭、学校、社会四方面 來看校园暴力危害。 校冈暴力在很多人的心里都留卜很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害若, 也使施眾者的心灵成长和社会前途中增添了人量的阻力。 对于施暴者而言： 给他人带來伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至 无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学 打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多址终都走上犯罪道路。 对于受害苕而言： 带来肉体损伤其至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影 和伤 害;厌学共至辍学。 活动三：如何预防校园暴力？ 校园暴力常见情形：1.是索要钱物，不给就拳脚相加;2.是以人欺小，以众欺寡3 是为了一点小爭，犬打出手;4.是同学之间因“义气”之争;5.是不堪长期受辱，以暴制暴。这 一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生讨论后为爭件里的主人翁出 主意，教主人公几招预防暴力的办法。对于学生而言，以卜几个方面可参考： 第不能“怕字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这 些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此 时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者， 就会带來了更不良的后果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕。但是要注意避 免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。 第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常足同暴力紧密