落实“五项管理”工作总结.docx

落实“五项管理”工作总结材料 2021年以来，教育部陆续出台了中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理（以下简称“五项管理”）的政策文件，措施坚决、指向具体。为进一步贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》 要求和精神，我校多措并举，扎实推进“五项管理”走深走实， 切实减负提质，促进学生全面发展、健康成长。 “五项管理”是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、 以小见情怀，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动，从不同方面体现着、贯穿着正确的育人方向。泸州学区校长陈光明就如何落实常规动作，以及如何聚焦本次管理办法中的难点、突出问题做了详细汇报，并指出要提高教师“五项管理”工作的科学性、专业性，提高学生思想认识和自我管理能力。高中学段校长邱刚提出要加强家校协同，形成良好的互动协作机制，形成家校合力，要建立长效机制，把行之有效的工作做法制度化，落实到学校、班级和学生身上。 作业管理方面 管理要求 提高课堂教学质量：坚持“五育”并举，遵循教育规律，严格执行课程标准和教学计划，充分发挥课堂育人的主渠道作用， 在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能。 科学合理布置作业：建立学校作业管理制度，加强对作业数量和质量的研究，科学设计作业内容，提倡分层布置作业。 提高作业设计质量：教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容。 提升课后服务质量：丰富课后服务内容，与学校课 程方案设置、学生综合实践活动以及“每天体育锻炼一小时” 等有机结合，促进学生全面发展。 创新作业类型方式：鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。 认真批改反馈作业：教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。 家校共育 形成家校合力：学校要加强对家庭教育工作的指导，帮助家长树立正确的教育观，培养孩子积极的学业态度，合理安排孩子的学习、锻炼和休息时间，防止增加孩子过重课外负担。 督导监督 健全作业管理机制：按照教育部要求，强化对学校完善作业管理细则的指导，明确具体工作要求，并在校内公示。 明确教师批改作业职责：教师要对布置的学生作业全批全改, 不得要求学生自批自改。 严禁校外培训作业：持续开展校外培训机构规范理，严禁布置任何形式的作业。督导部门按照国家有关规定把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容。 纳入督导考核评价：各中小学校管理制度或方案报区教育体育局备案。将作业管理纳入学校办学质量评价。 睡眠管理方面 细化管理要求 明确睡眠时间要求。根据不同年龄段学生身心发展的要求， 小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。各学校应严格按照规定要求，确保中小学生充足睡眠时间。 统筹安排作息时间。 合理控制学习时长。 指导提高睡眠质量。学校应做好相关指导，提醒学生统筹分配好学习时间，坚持劳逸结合，适当进行体育锻炼；指导家长为学生营造温馨舒适的就寝环境，提高学生的睡眠质量。 加强宣传教育 加强内部学习。 大力开展宣传。通过国旗下讲话、班团队会、体育与健康课程、科普讲座等多种途径加强教育引导，大力普及科学睡眠知识, 广泛宣传充足睡眠对于中小学健康成长的重要性与学生良好行为习惯养成教育相结合，提高学生的自我管理能力。 做好家校共育 通过告知书、家长学校、家长会等方式和途径，将学校科学睡眠教育管理的有关要求告知学生家长，讲清睡眠的重要性和加强管理的必要性。引导家长履行教育职责，加强对孩子睡眠管理工作的校内外督促管理，形成家校协同共育的育人合力。 手机管理方面 有限带入校园。应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。 细化管理措施。学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。 加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。 做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。 5 .强化督导检查。 读物管理方面 1 .激发阅读兴趣。强化对中小学生阅读的深入研究与指