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《英语》（新标准）（小学三起）六年级下册M1 教学设计
教材分析 本模块的话题是在快餐店点餐。第一单元的课文情境是Daming 和他的表哥
Simon 以及Simon 的爸爸一起在快餐店点餐。Daming 十分兴奋，却又不了解国
外的饮食习惯，接连闹出小插曲。第二单元的课文情境是Lingling 和爸爸在快
餐店点餐，Lingling 点了汉堡包和牛奶，爸爸点了面条和可乐。
本模块在语言上主要是进一步强化、复习一般现在时和数词的运用，需要学生
掌握的语言功能是如何在快餐店点餐。
模块教学目标 一、知识目标
1. 掌握本模块重点单词、短语：look, cashier, cola, dollar, cent, enjoy, careful, be
careful
2. 掌握本模块目标句型：Can I help you?
I want a hot dog, please.
How much is it?
It is thirteen dollars and twenty-five cents.
What do you want to eat / drink?
二、能力目标
能在真实语境中运用所学语言点餐及询问价钱。
三、情感目标
了解中西方的饮食文化差异，并渗透文明礼仪教育。
教学重点及难点 1. 掌握本模块的重点单词、短语和目标语句。
2. 在真实的语境中运用所学语言点餐和询问价钱。
教学辅助 OHP、课文动画及相关视频、单词卡片等
教学策略 创设真实语境，引导学生在语境中大胆尝试使用所学语言。
教学过程
Unit 1 ：第一课时教学设计
教材分析
本单元的课文情境是身在美国的Daming 和表兄Simon 跟随Simon 的爸爸在一
家快餐店点餐的经过。需要学生掌握点餐的常用语言：“Can I help you? What d
you want? I want a hot dog, please.”及如何询问价钱：“How much is it? It’s
thirteen dollars and twenty-five cents.”本单元的教学内容贴近学生的生活实际，
有利于培养学生在真实的语境中运用英语进行交流的能力。
课时教学目标 一、知识目标
1. 掌握本课单词及短语：l k, dollar, cent, enjoy, be careful
2. 掌握目标句型：Can I help you?
I want a hot dog, please.
How much is it?
It’s thirteen dollars and twenty-five cents.
二、能力目标
能在真实语境中运用所学语言点餐及询问价钱。
三、情感目标
激发学生的英语学习兴趣，让学生乐于在日常生活中
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