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部编语文二年级下册《画杨桃》作业设计试题 1. 《画杨桃》作业设计 一、给加粗字注音。 审视 半晌 严肃 教诲 熟悉 一幅画 二、读拼音，写词语。 dīnɡ zhǔ shěn shì yán sù bàn shǎnɡ ( )( )( )( ) hé yán yuè sè shú xī ji ào huì ( ) ( ) ( ) 三、写近、反义词。 近义词：准确（ ） 教诲（ ） 审视（ ） 反义词：熟悉（ ） 相信（ ） 开始（ ） 四、比一比，再组词。 审( ) 海( ) 脱( ) 叮( ) 彩( ) 靠( ) 响( ) 福( ) 宙( ) 诲( ) 悦( ) 盯( ) 悉( ) 排( ) 晌( ) 幅( ) 五、选词填空并用带点词造句。 ①是……就…… ②不像……而像…… ③不要…… 要…… 1．同学们要记住：放学后( )在外面玩，( )及时回家。 2．人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时( ) 秋天，( )是回到了春天。 3．妈妈常说，犯了错误，要勇于承认。( )怎么做的，( ) 怎么说。 六、读句子，想想带点词的意思再选择。 1．老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思有：(1)详细， 周密认真；(2)知道；(3)一定，果然；(4)审问。在句中应选第( )种 意思。 2．老师总是和颜悦色的对我们说话。“悦”的意思有：(1)高 兴、愉快(2)使愉快。在句中应选第( )种意思。 3．爸爸对我画画要求很严。“严”的意思有：(1)严格(2)严密。 在句中应选第( )种意思。 七、按课文内容填空，回答问题。 “提起杨桃，大家都很熟悉。但是，_ _ _ _ _ _ _不同，_ _ _ _ _ _ _也就不一样，有时候看起来真像个_ _ _ _ _ _ _ 。因此，当我们 看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要_ _ _ _ _ _ _ ，要_ _ _ _ _ _ _ 。 我们应该相信自己的眼睛，看到是_ _ _ _ _ _ _就_ _ _ _ _ _ _ 。” 1．老师说了( )句话，用“||”给这段话分层，写出层意。 2 ．读了这段话，你懂得了一个什么道理? 一、我会感悟。 复述课文时，重要的内容要讲得详细些。我认为《画杨 桃》这篇课文中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 这些内容非常重要，复 述时一定要讲进去。 二、指出标点符号在文中的作用。 1、“好——笑！”破折号的作用是 _ _ _ _ _ _ 2、“不……像”省略号的作用是 _ _ _ _ _ _ 三、按要求改写句子。