部编人教版《道德与法治》八年级上册31《维护秩序》教案.百.pdfVIP

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2021-10-20 发布于江苏
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人教版《道德与法治》八上第三课第一框教学设计人教版《道德与法治》八上第三课第一框教学设计课题维护秩序单元第一单元学科道德与法治年级八年级课题维护秩序单元第一单元学科道德与法治年级八年级情感态度价值观：感受社会秩序给社会正常运行及保障人民安居乐业的重要性，感受社会规则对情感态度价值观：感受社会秩序给社会正常运行及保障人民安居乐业的重要性，感受社会规则对学习学习于维护社会秩序的重要性。于维护社会秩序的重要性。目标目标能力目标：在认识社会秩序和社会规则存在意义的基础上，能主动遵守社会秩序和社会规则。知能力目标：在认识社会秩序和社会规则存在意义的基础上，能主动遵守社会秩序和社会规则。知识目标：明确社会秩序和社会规则的内涵以及存在的意义。识目标：明确社会秩序和社会规则的内涵以及存在的意义。社会规则保障社会秩序的实现重占社会规则保障社会秩序的实现重占难点社会规则保障社会秩序的实现难点社会规则保障社会秩序的实现教学过程教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示两组图片并进行对比，一组为生活中观看图片通过生活中常导入新课 PPT 出示两组图片并进行对比，一组为生活中观看图片通过生活中常 PPT 常见的秩序混乱图片，一组为井然有序的生活场景见的两组图片的常见的秩序混乱图片，一组为井然有序的生活场景见的两组图片的进行对比对比，激发学生进行对比对比，激发学生思考：的学习兴趣，同思考：的学习兴趣，同以上都体现了哪些方面的社会秩序？思考回答问题时直观引入本课以上都体现了哪些方面的社会秩序？思考回答问题时直观引入本课你喜欢在哪一种环境中生活？的教学主题。你喜欢在哪一种环境中生活？为什么？的教学主题。为什么？讲授新课社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人讲授新课社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。