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2019 年早教老师工作计划 【篇一】 一、指导思想 以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总 体要求，继续坚持“项目管理，任务驱动、研训一体”工作模式，进 一步贯彻、落实《纲要》精神，以市区级基地园验收为契机，以“社 区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、 交流为主要途径，以提升 0—3 岁早教师资队伍专业化素质为重点，全 面提升全区早期教育工作质量。 二、重点工作 1、进一步增强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。 2 、增强各类园所早教师资队伍建设，继续完成早教师资培训工 作。 3、组织早教工作系列观摩研讨活动。 4 、继续增强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大 肌肉发展”的专题研究。 5、做好早教示范基地验收前的视导工作。 三、具体工作及措施 （一）进一步增强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。 1、结合 11 所验收园的需求，组织中心组成员学习、掌握 0-3 岁 幼儿发展目标，作好指导、示范预备工作。（ 9 月 15 日） 2 、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计 展示，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长 指导等全方面说课指导。（ 9 月 22 日） 3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。（ 10 月 13 日） （二）增强早教教研活动，专题引领基层研究。 将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的价值。 1、活动时间：每月二次（单周四） 2 、研究内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿 大肌肉发展” 3 、研究形式及目的：以中心组研究、示范为抓手，以专项培训、 学习和专题观摩研究为主要途径，提升教师研究力；通过专题交流提 升教师语言表达能力和理论联系实际的能力，逐步提升专业素质。 4 、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教师研究水平； 本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级 示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提升幼儿园早教教师组 织、指导活动的能力。促进房山区早期教育工作又好又快发展。 以座谈交流形式为抓手，提升教师理论联系实际、提升实践经验 的能力。 5 、本学期重点活动：进行专任教师亲子活动方案设计评比活动。 活动方法：（ 1）各园在 11 月中旬进行园内评选，按专任教师 40% 的比例评出优秀活动方案； （2）12 月 16 日前按比例上交学前教研室。 （三）做好早教示范基地验收前的视导工作 增强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的 开展。 本学期对申报示范基地的 11 所幼儿园进行全面视导。 结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、 交流有机结合起来，施行全方位引领。 1、组织 11 所园早教负责人、专任教师共同学习纲要精神，掌握 0-3 岁（分段）婴幼儿发展水平，使教师有目的的备好每节活动课方案， 使幼儿身心都得到发展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。 2 、骨干教师依据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园 教师以及其他园所教师进行说课指导。 3、骨干教师观摩课展示，与教师一起研讨活动课优势与不足， 了解并掌握活动策略。 4 、观摩验收园所教师活动课，研讨活动效果，提升教师组织活 动课水平。 5、以市级示范基地验收标准的要求对 11 所幼儿园早教基地验收 文字材料的预备进行细致的指导，逐步完善，逐步提升，达到标准。 14 所有意向的园所有 城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子 能、矿机、