自闭症学生在美术教学中的自我发展和品格塑造.pdfVIP

自闭症学生在美术教学中的自我发展和品格塑造 摘要： 在培智学校课堂教学深入变革的背景下，教师需打破 传统课堂观，形成新课堂的时空场域。教师将体验式教学理念运 用于自闭症学生的美术教学中，以“学生为中心”的主动教学方 法，联系学生教育需求，创设趣味情境、融通多种学科、建立交 流平台等实施步骤，可以有效丰富美术教学课堂的外延和内涵， 使自闭症学生在美术教学中实现自我发展和品格塑造。 关键词： 自闭症学生 ; 美术教学 ; 体验式教育理念 ; 《培