多变的颜色教学设计.docxVIP

?多变的颜色》教学设计子洲县第三中学 李晓燕 一、 课题：多变的颜色 二、 教材：苏少版七年级上册 三、 时间：45分钟 四、 教材分析： 本课是初一美术教材第13册第六课《多变的颜色肽色彩在我们日常生活的 衣、食、住、行中传递着重要的视觉信息，我们生活在一个缤纷的色彩世界里。 色彩是一种涉及光、物体、视觉和心理的综合现象。真正揭开光色之谜的是英国 科学家牛顿。在第一节课观察与尝试了解色彩的基本特性的基础上，达到能利用 色彩三要素的知识调配各种色彩，研究色彩对人的心理影响及?系列活动。不同 的色彩设计会产生不同的气氛，带来不同的心理影响和情感体脸，色彩的正确运 用可以使生活变得更有情趣！ 五、 学生分析： 初一的学生对色彩有着丰富的感性认识，在生活经验中孩子们建立了对色 彩的初步认识，为了让学生在短暂的时间将色彩感性认识升华为理论知识，本节 课充分调动学生的各种感官立体地感知色彩多方面的特点，激发兴趣，提高课堂 活动的参与热情。 六、 设计理念： 本课在学生具备了一定的色彩理论基础上运用浪漫的手法多方面地探索色 彩的情感特点与心理影响力，充分调动感官，进行观看色彩、品尝色彩、聆听色 彩、运用色彩表达情感等?系列活动，在色彩知识与生活、艺术之间架起沟通的 桥梁，激发学生多方位的联想与开放性思维，培养具有时代感的审美能力。 七、教学目标与重难点： 1 .知识目标：了解色彩的个性特点，