中班美术活动《我会画信》.pdfVIP

中班美术活动：我会画信 设计意图：俗话说：艺术来源于生活。中班幼儿随着年龄的增长、生活范围的扩大、生活经验的丰富， 对身边的事物越来越感兴趣。皮亚杰也认为，兴趣是刺激儿童学习的好形式，幼儿只有对事物产生了了深 厚的兴趣，才会注意集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验。信是交流者无法见面时进行沟通交 流的一种方式，幼儿对成人写信充满了好奇，美术活动《我会画信》就是将幼儿生活中的事物与幼儿最喜 欢的绘画活动结合起来，让幼儿通过画信，读信来诉说自己的想法，表达自己的感情，初步体验画信和读 信的乐趣。 活动目标： 1．学习能以绘画的方式写信，体验用画记事的乐趣。 2．体验“画”信和读图画信的乐趣。 活动准备：幼儿活动材料《美术》本，蜡笔，熊奶奶收到的信和信封，事先准备好的图片若干。 重点难点：学习能以绘画的方式写信，体验用画记事的乐趣。 活动流程 设计意图 一、出示熊奶奶收到的信，激发兴趣。 （第一环节出示熊奶奶的信，让幼儿说说这封 1．出示熊奶奶收到的信。熊奶奶收到了孙子小 信的特殊性，希望幼儿能有条理地、主动地说出这 熊寄来的信，这和平时看到的信有什么不一样? (这 是用图画写的信，检验幼儿原有的知识经验，在检 是一封用图画写的信) 验中引起幼儿再次学习的兴趣。） 2．你想给谁画信吗?怎样画，怎样才能让别人明白 你的意思呢? 二、我会画信，出示范画，激发幼儿绘画热情。 （环节二我结合范画，引导幼儿观察、讲述画 “我现在也来用图画写一封信，请你们看一看谁 面，激发幼儿绘画热情。我运用了观察分析法，借 能读懂我的信。” 助我设计的中心提问“图上有什么？想说一件什么 1. 教师在黑板上即兴画出信的内容：一个爸爸 事情？”，引导幼儿仔细观察感受画面，有条理地讲 模样的男子在沙发上抽烟，旁边一块牌子上画着禁烟 出画面的含义。此环节为理解画信内容作了有力的 标志。 铺垫。接着，又通过对图画进行讲述，那是对理解 2．图上有什么？想说一件什么事情？个别幼儿 信感受信的一个小结，也是一个对画面内容的提 根据画面意思表达。 升。） 3．教师出示准备好的图画，请幼儿表达。 三、幼儿画信，教师巡视，及时读一读幼儿的信， （这一环节的安排是为了照顾个别差异，老师 如有疑问，请该幼儿释疑。 的作用是鼓励个别作画能力弱的小朋友大胆作画， “我们大家一起来给好朋友画信，想一想你想在 及时发现幼儿作画过程中出现的小问题，适时的点 信里对他说些什么。你要让别人能够读懂你的信，就 拔，有时我们的小小指导，对幼儿的画面来说起着 要画得让人明白，还可以用箭头等方法表示画面的先 画龙点睛的作用。我们的指导对幼儿提供了有力的 后顺序。” 心理支持，让幼儿得到最大程度的发展。） 1.幼儿作画，教师指导。 2.引导幼儿表达清楚一件事。不要表达太多。 四、大家来读信。 此环节的设计是让幼儿欣赏了同伴的绘画作 1．请你把画好的信送给收信的好朋友。 品，以“你是否看懂了信的内容，读给好朋友听一 2．请收到信的好朋友说说是否看懂了信的内容。 听”这个问题作依托，让幼儿学着欣赏的眼光评价 3．请写信的幼儿把信读给好朋友听，体验读图 同伴的作品中的优点。你为什么会读懂好朋友的 画信的独特意味。 信？其实就是让幼儿围绕着本课的教学重点与难点 展开评价。中班幼儿了有了初浅的评价的能力，此 环节的安排也是为了培养幼儿的评价能力