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长亭送别　教案 万荣二中 李艳 2016、10 学习目标： 1． 欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。 2．鉴赏富于文采的曲词， ⑴运用多种多样的修辞手法生动形象地表现人物的心理性格特征； ⑵善于化用或借用古代诗词的语句乃至意境。 3．初步欣赏崔莺莺的形象。 教学重点： 欣赏情景交融的艺术境界。 教学难点：体会本文富于文采的戏曲语言。 一、导入新课： “ 黯然消魂者，唯别而已矣”、“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦”、“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”，由离别诗引出《长亭送别》 二、离愁别恨的绝唱 1、找出五支曲子 [端正好][滚绣球][朝天子] [四煞 ][收尾] 2、自由读 三、赏析五支曲子 （1、）[端正好] （齐声朗诵） 选取了哪些意象？有什么特征？艺术效果如何？ 意象：蓝天白云，黄花满地，西风凄紧，北雁南飞，霜林染红 特征：一句一景，具有深秋时节特征的景物。 作用：写凄凉的暮秋景象引出莺莺的离愁别恨。 这首曲子化用了谁的词，有何作用？ 化用了范仲淹的《苏幕遮》：碧云天，黄叶地 作用：化用诗词加深了意境 3.“晓来谁染霜醉,总是离人泪”这一句中，你认为哪一个字用得最好？有什么艺术效果？ “染”用得好！枫林红