31-第六章3等可能事件的概率.pptxVIP

初中数学（北师大版） 七年级 下册;知识点一????等可能事件发生的概率 设一个试验的所有可能的结果有n种,每次试验有且只有其中的一种结果出现.如果每种结果出现的可能性相同,那么我们就称这个试验的结果是等可能的.如掷硬币、掷骰子等试验都属于等可能事件. 一般地,如果一个试验有n种等可能的结果,事件A包含其中的m种结果,那么事件A的概率为P(A)=?.;例1　某兴趣小组有6名男生,4名女生,在该小组的成员中选1名学生作为组长,则女生为组长的概率是?(　　) A.?　????B.? C.?　????D.? ;知识点二????游戏的公平性与游戏的设计;例2　小华用如图6-3-1的转盘设计了一个游戏:指到红色,甲胜;指到黄色,乙胜,这个游戏公平吗?为什么? ? 图6-3-1;知识点三????几何图形中的概率 在与图形有关的概率问题中,概率的大小往往与面积有关,这种类型的概率称为??何概率.在几何事件中,某一事件发生的概率等于这一事件所有可能结果组成的图形的面积除以所有可能结果组成的图形的面积.如P(小猫停留在黑砖上)=?.再比如转盘游戏中,在一个被等分成n个区域的 几何图形上做一个试验时,试验结果发生在每个区域内的可能性一样,即发生在n个区域中每一个区域内的概率均为?.;例3　一张写有密码的纸片被随意地埋在如图6-3-2所示的长方形区域内(每个方格大小一样). (1)埋在哪个区域的可能性大? (2)分别计算出埋在三个区域内的概率; (3)埋在哪两个区域的概率相同? ? 图6-3-2;解析　(1)埋在“2”号区域的可能性大. (2)P(埋在“1”号区域)=?; P(埋在“2”号区域)=?=?; P(埋在“3”号区域)=?. (3)埋在“1”号和“3”号区域的概率相同.;知识点四????转盘问题中的概率 指针停留在某扇形内的概率等于该扇形的面积除以圆的面积,等于扇形所占圆的份数除以总份数,也等于扇形的圆心角的度数除以360°,即P(指针停留在某扇形内)=?=?=?.;例4　图6-3-3是一个被分成12个扇形的转盘,请在转盘上选出若干个扇形画上斜线表示阴影区域(图中有一个扇形已画),使得自由转动该转盘,当它停止时,指针落在阴影区域的概率为?. ? 图6-3-3;解析????本题是开放题,答案不唯一,只要斜线区域占3份即可,例如可画成如图6-3-4所示的图形.;题型????设计符合要求的数学模型;分析　通过计算拼成圆形和拼成蘑菇形的概率来判断游戏是否公平.;易错点????对概率公式理解有误,仅从球的颜色来划分结果,导致计算错误 对于摸球问题,应考虑袋中各色球所占的比例,用概率公式计算概率.若单纯地考虑球的颜色,则会导致错误.;正解???? P(在甲袋中取出一个白球)=?=?, P(在乙袋中取出一个白球)=?=?. 因为??, 所以选乙袋来取球成功的机会大.;转盘设计问题中的直观想象 素养解读　直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用空间形式特别是图形,理解和解决数学问题的素养.主要包括:借助空间形式认识事物的位置关系、形态变化与运动规律;利用图形描述、分析数学问题;建立形与数的联系,构建数学问题的直观模型,探索解决问题的思路.;例　如图6-3-6所示,转盘被等分成8个扇形.请在转盘上选出若干个扇形画上阴影,使得自由转动这个转盘,当它停止转动后,指针落在阴影区域的概率为?. ? 图6-3-6;解析????指针落在阴影区域的概率为?,只需将8个扇形中的任意两个涂成阴 影即可. 如可画成如图6-3-7所示的图形. ? 图6-3-7;知识点一????等可能事件发生的概率;2.一个口袋中放有290个涂有红、黑、白三种颜色的质地相同的小球.若红球个数是黑球个数的2倍多40个.从袋中任取一个球是白球的概率是?. (1)求袋中红球的个数; (2)求从袋中任取一个球是黑球的概率.;知识点二????游戏的公平性与游戏的设计;知识点三????几何图形中的概率;知识点四????转盘问题中的概率;1.如图,一个正六边形转盘被分成6个全等三角形,任意转动这个转盘1次,当转盘停止时,指针指向阴影区域的概率是?(　　) ? A.?　????B.?　????C.?　????D.? ;2.口袋里有红、绿、黄三种颜色的球,这些球除颜色外完全相同,其中有红球4个,绿球5个,从中任意摸出一个球是绿色的概率是?.求: (1)口袋里黄球的个数; (2)任意摸出一个球是黄球的概率.;3.一个转盘被等分成6个扇形,如图.你能否在转盘上涂上适当的颜色,使得自由转动这个转盘,当它停止转动时,分别满足以下的条件: ? (1)指针停在红色区域和停在黄色区域的概率相同; (2)指针停在蓝色区域的概率大于停在红色区域的概率. 你