小学心理健康教育《想象助力学习》课件.pptVIP

寻隐者不遇 贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 寻隐者不遇 贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 你觉得诗人会在松树下问童子什么问题？童子又会怎么回答呢？ 我敢想，我敢说： 1.发挥想象，再现情景，简要记录。 2.大显身手，进入角色，合作演一演。 寻隐者不遇 贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 你认为这首诗呈现了一副怎样的画面呢？试着画一画吧！ 活动提示： 1.小组合作，画一画。 2.完美配合，大胆想象。 3.积极动脑动手，集思广益。 想象助力古诗 作品展 习作： 寻隐者不遇 贾岛远远地就看见诗人居住的茅屋，屋前的松树下有个孩童。他大步走过去，客气地问：“孩子，你师傅在家吗”“师傅不在。”童子上下打量着来人，回答道。“不在？”贾岛有些失望，连忙追问道：“那你师傅到哪儿去了，你知道吗？”“师傅采药去了。”童子笑了起来。他想起来了，这是去年和师傅大声争论的那一位客人。“去采药了。”贾岛心中一喜，兴奋地说：“你知道他在哪儿采药吗？”“就在这座山里呀。”童子随手一指说。“那麻烦你快去请回你师傅！”贾岛高兴地说。“啊？”童子有点为难地转过身去，指着山顶说，“山上云雾缭绕的，我不知道师傅在哪儿呀。” 贾岛脸上的笑容一下子没了，叹了口气说：“也不知道他什么时候能回来。”童子给贾岛端来了茶水，就忙着晒草药去了。贾岛看着孩子，口中吟诵着：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。” 小妙招 合理想象很重要， 生活学习离不了； 创编写作它助力， 理解记忆它帮忙； 知识积累是前提， 助力学习作用大。 寻隐者不遇 贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 诗人没有找到朋友，他会怎么做呢？把接下来发生的事和同学们说说吧！ 想象对于古诗学习和写作有什么帮助呢？把你的体验和感受跟大家分享一下。 想象不仅可以让我们了解诗词表达的意思，还能让我们领悟到诗句的言外之意，让我们的学习更有趣。 我来显身手： 李叔叔用篱笆围成一块地，一面靠墙，地长10米，宽8米，请问篱笆有多长？ （先合理想象，再做题） 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步，并且是知识进化的源泉。 ——爱因斯坦