青岛版小学数学四年级下册《三角形的认识》课件.pptx

三角形的认识 一、图片导入 二、合作探索 动手操作活动要求 2.动手拉一拉三角形和四边形，看看有什么发现？ 1.打开学具袋，用3根小棒拼插出三角形，观察可以拼出几种类型的三角形？然后再用4根小棒拼插出四边形，观察可以拼出几种类型的四边形？ 不变形 容易变形 三角形具有稳定性。 生活中有哪些用到三角形稳定性的例子？ 凳子太摇晃了，怎样加固它呢？ 在凳子腿上斜着钉一根木条，形成一个三角形，凳子就稳当了。因为三角形具有稳定性。 三、探究三角形的特征及意义 顶点 顶点 顶点 顶点 角 角 角 角 边 边 边 边 由三条线段围成的图形叫做三角形。 四、三角形的底和高 小 溪 底 高 顶点 A B C 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作三角形的底。 五、我的收获 (2)三角形有（ ）条边，（ ）个顶点，（ ）个角。 (3)由三条线段（ ）的图形叫作三角形。 (4)由三角形的一个顶点到它对边作一条垂线，（ ）和（ ）之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作（ ）。 3 3 3 围成 顶点 垂足 底 (1)三角形具有（ ） 稳定性 想一想是不是所有的三角形都有三条高呢？ 六、回头看 创设情境 操作探索 理解概念 深化概念 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作三角形的底。 三角形具有稳定性