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【K12学习】北师大版一年级数学上册《下课啦》教案 【K12学习】北师大版一年级数学上册《下课啦》教案 PAGE / NUMPAGES 【K12学习】北师大版一年级数学上册《下课啦》教案 K12 学习教育 北师大版一年级数学上册《下课啦》教案 一、教学目标： 在比一比的活动中，能够正确比较两个物体间的高矮、长短。 知道在比较高矮或长短时，需要在同一起点上进行，并初步学习寻找参照物进行比较的方法。 经历与他人合作交流比一比的过程，并尝试解释自己的思考的过程。 二、教学重难点： 经历比较高矮、长短的过程，掌握比较的方法。 三、教具学具： 几根长短不一的绳子。跳绳、。 四、教学过程： 谈话导入 同学们，你们下课都玩什么游戏那么热闹啊？ 生 1：跳绳生 2：抓人 ,, 师：这么多种游戏啊！一定很好玩。但要注意安全哦。同学们，淘气和他的同学下课的时候也跟你们一样玩了很多种游戏，你们想不想去他们学校看看？ 生：想。 师：那我们一起大声喊出“下课啦”，让淘气他们出来 K12 学习教育 K12 学习教育 玩吧。 生齐喊：下课啦！ 师：看，他们都出来玩了。谁来说说你看到他们在玩什 么？ 生：他们有的在比身高，有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在玩“谁走的路长”。 师：是啊，他们玩的游戏也不少。好像有人在叫我们，看看是谁？ 实践操作，发展认知 师：原来是老师，她说想考考我们，看看谁的小眼睛看的最认真。如果能闯关拿到三个签章，就有奖品哦。想不想要？ 关：比高矮 这两个同学在干什么？ 生：在比高矮。 关的闯关题目就是请我们同学们来当裁判，他们两个 比，谁高？谁矮？ 生 1：他们一样高。生 2：不对，男孩子偷偷垫脚尖了，不能比。 师：那怎样比才是正确的呢？ 生：两个要站在同一个起点才行，站直了比。谁在上面谁高，谁在下面谁就矮。老师演示并小结。 K12 学习教育 K12 学习教育 体会高矮是相对的 师：我们也来做比高矮游戏，谁愿意来？ 三名高矮悬殊大的一些学生上台。 教师引导学生比较三名学生的高矮，体会高矮的相对性。说清前提谁和谁比或谁比谁高、谁比谁矮。恭喜大家闯过了关，老师给我们签一个奖章，叫“高矮”。 第二关：比长短 第二关来考我们的是这两个跳绳的小朋友。他们的闯关题目是：你有什么办法可以比一比他们的跳绳，谁长？谁短？师：跳绳我们自己也有。四个同学一组，摆一摆，看看怎样才能正确地比出长短，不出错。要注意什么？反馈师： 谁来说说， 你要怎么比？生： 要先对齐， 拉直了再比较。 师： 请你大声告诉这两个同学，让他们照着你说的方法比一比。 师：恭喜你们，又获得了一个奖章，叫做“长短”。 第三关：谁走的路长 师：观察情境图， 两个小孩走的起点一致， 终点也一致，走的路一定一样长吗？走的路不能像绳子一样拉直，怎么进 行比较呢？： 恭喜你们， 又获得了一个奖章， 也叫做“长短” 。 恭喜你们闯关成功，等到了老师的奖品，每人一朵小红花，下课找老师领。 课堂练习 还想不想闯关？我们一起去闯闯智慧岛吧。 K12 学习教育 K12 学习教育 快速回答第 1 题 第 2 题问：为什么？生：因为第二条绳子没有拉直 第 2 题演示：线越短绕的圈数越少， 越长绕的圈数越多。圈数越少绕的线越短，圈数越多绕的线越长。 第 3 题汽车能从桥下通过吗？说说为什么 第 3 题谁最高？谁最矮？没有站在同一个起点，你有什 么办法比高矮？引导学生寻找参照物横线。数数占几行？ 几支笔没有在同一个起点上，摆放的方向也不同，怎样 比这些笔谁长谁短？从短到长排。引导学生寻找参照物数格 子。 右图中虽然起点和终点是一致的，但都是折线。怎样比 较谁长谁短呢？提示正方形四条边都一样长。引导数线段。 全课小结 今天我们闯关用到了很多知识。谁来说说？ 板书设计：下课啦 高矮、长短 比高，比矮 比长，比短 K12 学习教育